分析 (1)人匀速地提起重物,所以重物处于平衡状态,由二力平衡可得绳子上的拉力为mg,人始终静止,也处于平衡状态,对人受力分析求解支持力即可.
(2)整个装置始终处于平衡状态,对B点受力分析应用平衡条件便可求解杆子上的力,需要注意的是轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定,杆子对B点的作用力一定沿着杆子.
解答 解:(1)对重物:人匀速地提起重物,所以重物处于平衡状态,由二力平衡可得绳子上的拉力T=mg.
对人:人受竖直向下的重力和竖直向上的支持力和绳子的拉力T,故支持力N=Mg-T=Mg-mg,代入数据得:N=200N;
(2)对B点受力分析如图:
由平衡条件得:F′=F=2T;
由三角函数:cos30°=$\frac{2T}{{{F_{BC}}}}=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$
解得:FBC=$\frac{4mg}{{\sqrt{3}}}=\frac{{4\sqrt{3}mg}}{3}=\frac{{4\sqrt{3}×30×10}}{3}N=400\sqrt{3}N$
${F_{AB}}=F′•tan30°=\frac{{2\sqrt{3}}}{3}mg=200\sqrt{3}N$
答:(1)此时人对地面的压力是200N;
(2)支架的斜杆BC、横杆AB所受的力各是400$\sqrt{3}$N和200$\sqrt{3}$N.
点评 选择好研究对象进行受力分析,运用力的合成或分解结合共点力平衡条件解决问题即可.
三力平衡的基本解题方法:
①力的合成、分解法:即分析物体的受力,把某两个力进行合成,将三力转化为二力,构成一对平衡力,二是把重力按实际效果进行分解,将三力转化为四力,构成两对平衡力.
②相似三角形法:利用矢量三角形与几何三角形相似的关系,建立方程求解力的方法.应用这种方法,往往能收到简捷的效果.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 大小为12.5 N | |
B. | 大小为10 N | |
C. | 方向与水平方向成53°角斜向左上方 | |
D. | 方向与水平方向成53°角斜向右下方 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体速度一直在增大 | |
B. | 物体速度先增大后减小 | |
C. | 在t0时刻,物体速度和加速度同时减为零 | |
D. | 物体加速度先增大后减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 第2s内和第3s内速度方向相反 | B. | 第2s内和第3s内的加速度方向相反 | ||
C. | 第3s末物体离出发点最远 | D. | 前6s内物体的位移为12m |
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