A. | 开普勒通过大量的数据和观测记录,从而发现了行星运动的三大定律 | |
B. | 牛顿发现了万有引力定律并用实验方法测出引力常量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值 | |
C. | 在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时,应用了控制变量法 | |
D. | 如图是三个实验装置,这三个实验都体现了微量放大的思想 |
分析 根据物理学史的知识判断AB选项;根据各物理规律在推出过程中采用了哪些常用物理方法判断CD选项;重点明确:微元法、放大法、比值定义法、控制变量法以及理想模型等方法的应用.
解答 解:A、开普勒通过研究第谷的大量的数据和观测记录,从而发现了行星运动的三大定律,故A正确;
B、牛顿发现了万有引力定律,卡文迪许用实验方法测出引力常量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值;故B错误;
C、在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时,由于涉及三个变量,所以应用了控制变量法,故C正确;
D、如图是三个实验装置,左侧的实验是使用放大法显示桌面的微小形变;中间的实验为使用放大法显示玻璃瓶的微小形变;右侧的实验使用放大法显示扭丝的微小形变,这三个实验都体现了微量放大的思想,故D正确;
本题选择错误的,故选:B
点评 物理学的发展离不开科学的思维方法,要明确各种科学方法在物理中的应用,如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 闭合S到电路稳定前,灯泡L1逐渐变亮 | |
B. | 闭合S到电路稳定前,灯泡L2逐渐变亮 | |
C. | 断开S的一段时间内,B点电势比A点电势低 | |
D. | 断开S的一段时间内,灯泡L2亮一下后逐渐熄灭 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 火箭加速发射升空阶段,飞船内座椅对人的支持力大于人对座椅的压力 | |
B. | 火箭加速发射升空阶段,飞船内人对座椅的作用力大于人的重力 | |
C. | 神舟飞船减速下降阶段,人对座椅的压力小于人的重力 | |
D. | 神舟飞船减速下降阶段,人对座椅的压力等于座椅对人的支持力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在照射光中可能被吸收的光子能量有无数种 | |
B. | 在照射光中可能被吸收的光子能量只有3种 | |
C. | 照射后可能观测到氢原子发射不同波长的光有10种 | |
D. | 照射后可能观测到氢原子发射不同波长的光有3种 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两颗卫星的向心加速度大小不相等 | |
B. | 两颗卫星所受的向心力大小一定相等 | |
C. | 卫星1由位置A运动到位置B所需的时间可能为$\frac{7πr}{3R}$ $\sqrt{\frac{r}{g}}$ | |
D. | 如果要使卫星1追上卫星2,一定要使卫星1加速 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 1-$\frac{d}{R}$ | C. | g-$\frac{dg}{R}$ | D. | ($\frac{R-d}{R}$)2g |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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