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如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根绳绕过两个定滑轮后两端各挂着一个相同质量的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎,整个装置在同一竖直平面内,如果要增大颈椎所受的拉力,不可采取的办法是


  1. A.
    只增加绳的长度
  2. B.
    只增加重物的重量
  3. C.
    只将手指向下移动
  4. D.
    只将两个滑轮的悬点相互靠近
A
分析:以动滑轮为研究对象,分析受力情况,根据平衡条件得到颈椎所受的拉力与绳子拉力的关系,再逐一分析各选项是否可行.
解答:解:以动滑轮为研究对象,分析受力情况如图,由题可知,绳子的拉力T大小等于重物的重力,由平衡条件得
2Tcosθ=F
A、只增加绳的长度,θ减小,T不变,cosθ减小,则F减小,A不可取.
B、只增加重物的重量,则绳子的拉力T增大,F增大.故B可取.
C、只将手指向下移动,θ减小,T不变,则F增大.故C可取.
D、只将两个滑轮的悬点相互靠近,θ减小,T不变,则F增大.故D可取.
该题选不可取的,故选A
点评:本题是动态平衡问题,分析受力情况,抓住什么量不变和θ如何改变是关键.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根绳绕过两个定滑轮后两端各挂着一个相同质量的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎,整个装置在同一竖直平面内,如果要增大颈椎所受的拉力,不可采取的办法是(  )

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科目:高中物理 来源:2010年广东省高三上学期第一次月考(理综)物理部分 题型:选择题

如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根绳绕过两个定滑轮后两端各挂着一个相同质量的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验),整个装置在同一竖直平面内,如果要增大颈椎所受的拉力,可采取的办法是(    )

A.只增加绳的长度

B.只增加重物的重量

C.只将手指向下移动

D.只将手指向上移动

 

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年安徽省蚌埠二中高三(上)月考物理试卷(10月份)(解析版) 题型:选择题

如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根绳绕过两个定滑轮后两端各挂着一个相同质量的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎,整个装置在同一竖直平面内,如果要增大颈椎所受的拉力,不可采取的办法是( )

A.只增加绳的长度
B.只增加重物的重量
C.只将手指向下移动
D.只将两个滑轮的悬点相互靠近

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根绳绕过两个定滑轮后两端各挂着一个相同质量的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎,整个装置在同一竖直平面内,如果要增大颈椎所受的拉力,不可采取的办法是 (   )

A.只增加绳的长度          

B.只增加重物的重量

C.只将手指向下移动

D.只将两个滑轮的悬点相互靠近

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科目:高中物理 来源:安徽省蚌埠二中2011-2012学年高三上学期10月考 题型:单选题

 如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根绳绕过两个定滑轮后两端各挂着一个相同质量的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎,整个装置在同一竖直平面内,如果要增大颈椎所受的拉力,不可采取的办法是 (     )

A.只增加绳的长度                     

B.只增加重物的重量

C.只将手指向下移动

D.只将两个滑轮的悬点相互靠近

 

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