分析 (1)根据实验原理可明确实验方法以及步骤;
(2)分析纸带,根据纸带上距离的变化可明确物体何时离开弹簧,再根据平均速度法可求得脱离时的速度;根据对应的长度可明确速度大小,从而比较弹性势能.
解答 解:(1)实验中应先将物块推到最左侧,测量压缩量,再把纸带向左拉直;先接通电源,稳定后再释放纸带;故步骤为④①③②;
(2)由M纸带可知,左侧应为与物块相连的位置;由图可知,两点间的距离先增大后减小;故2.58段时物体应脱离弹簧;则由平均速度可求得,其速度v=$\frac{2.58}{0.02}$×10-2=1.29m/s;
因弹簧的弹性势能转化为物体的动能,则可知离开时速度越大,则弹簧的弹性势能越大;由图可知,M中的速度要大于L中速度;故说明M纸带对应的弹性势能大;
故答案为:(1)④①③②;(2)1.29;M.
点评 本题考查探究弹性势能的实验,要注意通过题意分析实验原理,然后再结合我们所学过的规律分析求解即可;同时要求能注意实验中的注意事项以及实验方法.
科目:高中物理 来源:2017届海南省海口市高三10月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
利用图中所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的位置可移动,当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时,与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t.改变光电门甲的位置进行多次测量,每次都使滑块从同一点由静止开始下滑,并用米尺测量甲、乙之间的距离s,记下相应的t值;所得数据如下表所示。
s(m) | 0.500 | 0.600 | 0.700 | 0.800 | 0.900 | 0.950 |
t(ms) | 292.9 | 371.5 | 452.3 | 552.8 | 673.8 | 776.4 |
s/t(m/s) | 1.71 | 1.62 | 1.55 | 1.45 | 1.34 | 1.22 |
完成下列填空和作图:
(1)若滑块所受摩擦力为一常量,滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是_______;
(2)根据表中给出的数据,在图中给出的坐标纸上画出图线;
(3)由所画出的图线,得出滑块加速度的大小为a=__________m/s2(保留2位有效数字)。
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 质点Q开始振动的方向沿y轴正方向 | B. | 该波从P传到Q的时间可能为7s | ||
C. | 该波的传播速度可能为2m/s | D. | 该波的波长可能为6m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | aa>ab>ac,va>vc>vb | B. | aa>ab>ac,vb>vc>va | ||
C. | ab>ac>aa,vb>vc>va | D. | ab>ac>aa,va>vc>vb |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | Ea:Eb=4:1,感应电流均沿逆时针方向 | |
B. | Ea:Eb=4:1,感应电流均沿顺时针方向 | |
C. | Ea:Eb=2:1,感应电流均沿逆时针方向 | |
D. | Ea:Eb=2:1,感应电流均沿顺时针方向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 核反应方程为p+${\;}_{13}^{27}Al$→${\;}_{14}^{28}Si$ | |
B. | 核反应方程过程中系统动量守恒 | |
C. | 核反应过程中系统能量不守恒 | |
D. | 核反应前后核子数相等,所以生成物的质量等于反应物的质量之和 | |
E. | 硅原子核速度的数量级105m/s,方向与质子初速度方向一致 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 启动时乘客受到车厢作用力的方向与车运动的方向相反 | |
B. | 做匀加速运动时,第5、6节与第6、7节车厢间的作用力之比为3:2 | |
C. | 进站时从关闭发动机到停下来滑行的距离与关闭发动机时的速度成正比 | |
D. | 与改为4节动车带4节拖车的动车组最大速度之比为1:2 |
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