精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
2.如图,ABC为固定在竖直平面内的轨道,AB为光滑的四分之一圆弧,与粗糙水平面BC相切.将质量m=0.5kg的滑块从A点静止释放,滑块与水平面间的动摩擦因数μ1=0.1,滑块从B点滑行L=18m后到达C点时速度v1=8m/s.现将BC间的一段MN用铁刷划擦,使该段的动摩擦因数变为μ2=0.5,再使滑块从A点静止释放,到达C点的速度为v2=4$\sqrt{2}$m/s,g取10m/s2
(1)求圆弧的半径R;
(2)求MN段的长度x;
(3)若BC间用铁刷划擦的MN段的长度不变,铁刷划擦的MN段的位置可设定,求滑块从B运动到C的最短时间是多少.

分析 (1)滑块第一次从B到C,由动能定理可求得滑块经过B点的速度.对滑块由A到B,由动能定理列式,可求得圆弧的半径R.
(2)滑块第二次从B到C,由动能定理列式,可求得MN段的长度x.
(3)作出v-t图象如图,分析知道当N点与C点重合时,滑块的运动时间最短.由运动学速度位移公式研究MN段,得到此过程滑块到M点的速度.再速度时间公式求滑行的最短时间.

解答 解:(1)滑块第一次从B到C,由动能定理得:
1mgL=$\frac{1}{2}m{v}_{1}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}$
解得滑块经过B点时的速度为:vB=10m/s
滑块由A到B,由机械能守恒定律得:
mgR=$\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}$
代入数据解得:R=5m
(2)滑块从第二次从B到C,由动能定理得:
1mg(L-x)-μ2mgx=$\frac{1}{2}m{v}_{2}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}$
代入数据解得:x=4m 
(3)由第(2)问可知,无论MN在AB中的具体位置如何变化,滑块到C点的速度都不变,作出v-t图象如图,可知当N点与C点重合时,滑块的运动时间最短.
设滑块在BM段和MN段的加速度分别为a1和a2,由牛顿第二定律得,f=ma,代入数据,解得:a1=1m/s2
同理得:a2=5m/s2
由运动学公式有:${v}_{2}^{2}-{v}_{M}^{2}$=-2a2x   
代入数据得:vM=6$\sqrt{2}$m/s
所以,滑块从B运动到C的最短时间是:tmin=$\frac{{v}_{B}-{v}_{M}}{{a}_{1}}$+$\frac{{v}_{M}-{v}_{2}}{{a}_{2}}$
解得:tmin=2.1s
答:(1)圆弧的半径R是5m;
(2)MN段的长度x是4m;
(3)滑块从B运动到C的最短时间是2.1s.

点评 本题涉及力在空间的效应,运用动能定理是常用的思路,要反复运用动能定理列式解答,列式时要抓住各个过程之间的联系,如速度关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,用长为0.8m的细线系一质量为50g的小球,悬于O点,将小球拉至细线处于水平的位置后由静止释放,不计阻力,小球摆到最低点时的速度大小为4m/s,此时细线的拉力大小为1.5N.(g取10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法中不正确的是(  )
A.伽利略首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来
B.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献
C.牛顿总结出了万有引力定律并用实验测出了引力常量
D.开普勒通过研究行星观测记录,发现了行星运动三大定律

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.某高一学生参加体育比赛前进行反复下蹲又站立的热身运动,他每次站立起来的过程中需要克服重力做的功最接近(  )
A.100JB.500JC.1500JD.2000J

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.在匀速前进的小车上放一个竖直的木块,突然发现木块向左倾倒,如图所示,这是因为小车(  )
A.向右加速B.向右减速
C.向左加速D.以上分析都不正确

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.某研究性学习小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中(实验装置如图甲所示),已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间为t;在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得摆球悬挂后的摆线长(从悬点到摆球的最上端)为L,再用螺旋测微器测得摆球的直径为d(读数如图乙所示).
(1)从乙图可知,摆球的直径为d=5.980 mm;
(2)用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g=$\frac{4{π}^{2}(n-1)^{2}(L+\frac{d}{2})}{4{t}^{2}}$;
(3)实验结束后,同学们在讨论如何能够提高测量结果的精确度时,提出了以下建议,其中可行的是:AD.
A.尽可能选择细、轻且不易伸长的线作为摆线
B.当单摆经过最高位置时开始计时
C.质量相同、体积不同的摆球,应选用体积较大的
D.测量多组周期T和摆长L,作L-T2关系图象来处理数据.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.某学习小组设计一种测重力加速度的方法:按图将光电门A、B和电磁铁安装在铁架台上,调整它们的位置使三者中心在一条竖直线内,当电磁铁断电并释放小球后,小球恰好能顺利通过两个光电门,光电门A、B间的距离为h.铁质小球被电磁铁吸附,断开电磁铁的电源,小球自由下落,小球经过光电门时,电子计时器可自动记录小球通过光电门的时间.设小球经过光电门A、B时,光电计时器显示的挡光时间分别为△t1、△t2.小球经过光电门时的速度取其平均速度.
(1)要测出重力加速度还需要测量的物理量为小球直径d(用文字和符号共同表述).
(2)写出重力加速度的表达式g=$\frac{{d}^{2}(△{t}_{2}^{2}-△{t}_{1}^{2})}{2h△{t}_{1}^{2}△{t}_{2}^{2}}$(用已知量和测量的物理量表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.光滑的水平地面上静放着一木块,一个以一定水平速度飞来的子弹射入木块内d米深而相对木块静止,在子弹打击木块的过程中,木块被带动了s米,设子弹与木块的平均摩擦力为f,则在子弹打击木块的过程中系统产生的内能为fd,木块获得的机械能为Fs,子弹减少的机械能为f(d+s).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

6.一质量为m=2kg的小滑块,从倾角为37°的光滑斜面上的A点由静止滑下,斜面在B处与一水平传送带平滑连接,传送带左端C与一竖直光滑半圆弧平滑连接,已知斜面AB长0.75m,圆弧轨道半径为0.15m,D为圆弧上与圆心等高的点,E为圆弧轨道最高点,滑块与传送带间的动摩擦因数μ=0.3,重力加速度g取10m/s2
(1)当传送带静止时,滑块恰能滑到D点,求B、C两点间的距离;
(2)若传送带顺时针转动,从A点以一定初速度下滑的小滑块恰能通过最高点E,求小滑块的初速度大小.

查看答案和解析>>

同步练习册答案