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如图所示,水平横梁的一端A插在竖直墙内,与墙相垂直,另一端装有一小滑轮B,一轻绳的一端C固定于墙上,另一端跨过滑轮后悬挂一重物m.则下述说法中正确的是
A.轻绳对横梁作用力的方向沿横梁指向竖直墙.
B.绳对横梁的作用力一定大于重物对绳的拉力.
C.所挂重物m的质量越大,绳对横梁的作用力也越大.
D.若使绳的C端位置升高,则绳BC段的作用力会减小.
C

试题分析:滑轮两边细绳的拉力均为mg, 轻绳对横梁作用力是竖直向下的mg与沿BC斜向上的mg的合力,所以其方向不沿横梁指向竖直墙;其大小也不一定于重物对绳的拉力mg;所挂重物m的质量越大,则竖直向下的mg与沿BC斜向上的mg的合力越大,绳对横梁的作用力也越大;若使绳的C端位置升高,则绳BC段的作用力仍等于mg。选项C正确。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,球重为G,半径为R,由轻杆BC支持并靠在墙上,轻杆长为L,C端铰于墙上,B端用水平绳拉住,系于墙上A处,杆与墙的夹角为α.
问:(1)球对轻杆的压力为多大?
(2)水平绳的拉力为多大?
(3)若α角可调,则α为多大时水平绳的拉力最小,最小值为多少?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,两个质量相等而粗糙程度不同的物体m1和m2,分别固定在一细棒的两端,放在一倾角为α的斜面上,设m1和m2与斜面的摩擦因数为μ1和μ2,并满足tanα=
μ1μ2
,细棒的质量不计,与斜面不接触,试求两物体同时有最大静摩擦力时棒与斜面上最大倾斜线AB的夹角θ的余弦值(最大静摩擦力依据滑动摩擦力公式计算)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

F1、F2是力F的两个分力,若F="10" N,则下列不可能是F的两个分力的是(     )
A.F1="10" N F2="10" NB.F1="20" N F2="20" N
C.F1="2" N F2="6" ND.F1="20" N F2="30" N

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在“验证平行四边形定则”的实验中,用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的结点,使其位于O处,如图所示,此时,,现在保持A读数不变,减小角,要使结点仍在O处,可采用的办法是(   )

A.增大B的读数,同时减小
B.减小B的读数,同时减小
C.增大B的读数,同时增大
D.保持B的读数不变,同时增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在验证平四边形定则的实验中,用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的结点,使其位于O处,如图所示,此时,现在保持A读数不变化,减小角,要使结点仍在O处,可采用的办法是(      )

A.增大B的读数,同时减小
B.增大B的读数,同时增大
C.减小B的读数,同时减小
D.减小B的读数,同时增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,同一竖直面内有上下两条用相同材料做成的水平轨道MN、PQ,两个完全相同的物块A、B放置在两轨道上,A在B物块正上方,A、B之间用一细线相连。在细线的中点O施加拉力,使A、B一起向右做匀速直线运动,则F的方向是(图中②表示水平方向)(  )

A.沿①方向      B.沿②方向
C.沿③方向      D.沿①②③方向都可以

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题


  

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

物理实验中有许多实验方法,下列叙述的实验方法正确的是______
A.研究电荷之间的作用规律,需要定量改变带电体的电量.在没有规定电量单位的情况下,采用的方法是:把带电量为Q的铜球依次跟N个不带电的一样的铜球接触,将铜球的带电量变成原来的N分之一.
B.在用如图(1)所示方法验证力的平行四边形法则的实验中,用两个弹簧秤将橡皮条的结点拉到O点时的读数分别为F1、F2,用一个弹簧秤将同一橡皮条的结点拉到O点时的读数为F.连接AC、BC,当四边形OACB为平行四边形时,才能验证力的平行四边形法则.
C.用如图(2)所示装置探究加速度与力的关系,实验中需要消除阻力对小车的影响.方法是:使木板适当倾斜,用补偿法平衡小车受到的阻力.
D.探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图(3)所示,实验中设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、….所采用的方法是:选用同样的橡皮筋,
并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致,当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W、….

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