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某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MNPQ,并测出间距d.开始时让木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0 ,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.

⑴木板的加速度可以用dt表示为a=    ;为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)     .

⑵改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.下列图象能表示该同学实验结果的是    

⑶用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是    

A.可以改变滑动摩擦力的大小

B.可以更方便地获取多组实验数据

C.可以比较精确地测出滑动摩擦力的大小

D.可以获得更大的加速度以提高实验精度


⑴2d/t2,保持F1不变,重复实验多次测量求平均值  ⑵C  ⑶BC

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学设计了如图所示的实验:将两个相同斜滑道固定在同一竖直面内,最下端水平.把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板吻接,则将观察到的现象是
球1落到水平木板上击中球2
球1落到水平木板上击中球2
,这说明
平抛运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动
平抛运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

在测量电源的电动势和内阻的实验中,由于所用的电压表(可视为理想电压表)只有较小的3V量程可用,电池的电动势可能在8~10V之间,电阻箱的阻值范围为0~9999Ω,定值电阻为10Ω.某同学设计了如图所示的实物电路.
①请在图中用笔画线代替导线,把电压表的另一条线接到合适位置.
②实验时,应先将电阻箱的电阻调到
最大
最大
(填“最大”或“最小”).
③若两次测量,电压表和电阻箱的读数分别为:1.0V,65Ω;2.0V,20Ω.则该电池的电动势E=
9
9
V,内电阻为r=
15
15
Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:


在测量电源的电动势和内阻的实验中,由于所用的电压表(视为理想电压表)的量程较小,某同学设计了如图所示的实物电路.
①实验时,应先将电阻箱的电阻调到
最大值
最大值
.(选填“最大值”、“最小值”或“任意值”)
②改变电阻箱的阻值R,分别测出阻值R0=10Ω的定值电阻两端的电压U,下列两组R的取值方案中,比较合理的方案是
2
2
.(选填l或2)
方案编号 电阻箱的阻值R/Ω
1 400.0 350.0 300.0 250.0 200.0
2 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0
③根据实验数据描点,绘出的
1
U
-R
图象是一条直线.若直线的斜率为k,在
1
U
坐标轴上的截距为b,则该电源的电动势E=
1
kR0
1
kR0
,内阻r=
b
k
-R0
b
k
-R0
(用k、b和R0表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?攀枝花三模)为了测量电源电动势和内电阻,某同学设计了如图所示的电路,并用下列实验器材
A.干电池(待测)
B.定值电阻R1、R2(阻值末知)
C.电阻箱R3
D.电流表A(内阻很小)
E.电压表V(内阻很大)
F.开关K1、K2
G.导线若干
①请用笔画线,将答题卡上的实物图连接好.
②实验步骤为:闭合开关K1、K2,调节滑动变阻器R3,当R3=2.4Ω时,电流表0.8A,电压表读数为2V;保持滑动变阻器R3的阻值不变,断开开关K2,两电表的读数分别变为0.9A和3.6V.则该电池的电动势为
4.5
4.5
V,内阻为
1
1
Ω.
③本实验的系统误差来源于
电压表内阻
电压表内阻

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1的阻值.实验器材有:待测电源E,待测电阻R1,定值电阻R2,电流表A(量程为0.6A,内阻不计),电阻箱R(0-99.99Ω),单刀单掷开关S1,单刀双掷开关
S2,导线若干.
(1)先测电阻R1的阻值(R1只有几欧姆).请将小明同学的操作补充完整:闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r1和对应的电流表示数l,将S2切换到b,
 
,读出此时电阻箱的示数r2,则电阻R1的表达式为R1=
 

(2)该同学已经测得电阻R1=2.Ω,继续测电源电动势E.该同学的做法是:闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱.读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图中所示的
1I
-R
图线.则电源电动势E=
 
V:

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