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    19．钟表上时针、分针和秒针转动时，下列说法正确的是（　　）
    A．秒针的周期是分针的60倍B．秒针的角速度是分针的60倍
    C．分针的周期是时针的12倍D．分针的角速度是时针的12倍

    分析 解决本题的关键正确理解周期定义，然后利用周期和角速度的关系求解角速度．

    解答 解：时针运动的周期为12h，故时针上的A点做圆周运动的周期为T1=12h；
    而分针运动一周需要1h，故分针上的B点做圆周运动的周期为T2=1h；
    秒针绕圆心运动一周需要60s，故秒针上的C点做圆周运动的周期为T3=60s=$\frac{1}{60}$h；
    A、秒针的周期是分针的$\frac{1}{60}$，根据公式ω=$\frac{2π}{T}$，故秒针角速度是分针角速度的60倍，分针角速度是时针角速度的12倍，故A错误BD正确；
    C、分针的周期是时针的$\frac{1}{12}$倍，故C错误；
    故选：BD．

    点评 解决本题的关键是要正确把握机械表的三个指针转动的周期，并能熟练应用周期和角速度的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．质量m=0.1kg的橡胶球在空中由静止开始下落，与地面碰撞1次后被弹起，其速度随时间变化的规律如图所示，取重力加速度g=10m/s2，橡胶球与地面相互作用力可视为恒力，下列说法正确的是（　　）
    A．橡胶球在运动过程中不受空气阻力的作用
    B．橡胶球在运动过程中受到的空气阻力为0.2N
    C．在0.5-0.6s内，橡胶球向上运动
    D．在橡胶球与地面接触的过程中，地面对橡胶球的弹力为8N

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．小球质量为m，用长为L的悬线固定在O，在O点正下方$\frac{L}{2}$处有一光滑圆钉C（如图所示）．今把小球拉到悬线呈水平后无初速地释放，当悬线呈竖直状态且与钉相碰时（　　）
    A．小球的线速度突然增大B．小球的向心加速度突然增大
    C．小球的向心加速度不变D．悬线的拉力突然减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于作用力与反作用力做功的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．当作用力作正功时，反作用力一定作负功
    B．当作用力不作功时，反作用力也一定不作功
    C．作用力与反作用力所做的功一定是大小相等
    D．作用力做正功时，反作用力也可以做正功

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    14．已知光线自空气射入甲介质中，入射角为60°，折射角为30°；光线从乙介质射入空气，入射角为45°，折射角为60°，则甲、乙两种介质的折射率之比n甲：n乙=$\sqrt{2}$：1，光在甲、乙两种介质中的光速之比v甲：v乙1：$\sqrt{2}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图甲所示，水平轨道光滑，小球质量为m，带电荷量为+q，可看做质点，空问存在不断变化的电场和磁场，磁感应强度随时间的变化规律如图乙所示，磁感应强度的大小B=$\frac{2πm}{q}$，方向垂直纸面向里．电场强度在第1s、3s、5s、…内方向水平向右，大小为E=$\frac{mg}{q}$，在第2s、4s、6s、…内方向竖直向上，大小也为E=$\frac{mg}{q}$．小球从零时刻开始在A点由静止释放，求：
    （l）t=l.5s时，小球与A点的直线距离大小；
    （2）在A点前方轨道正上方高度为h=$\frac{2g}{π}$位置有圆环水平放置，若带电小球恰好可以从圆环中心竖直穿过，求圆环中心与A点的水平距离大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．细线拴一个质量为m的小球，小球用固定在墙上的水平轻弹簧支撑，小球与弹簧不粘连，平衡时细线与竖直方向的夹角为53°，如图所示，已知cos53°=0.6，sin53°=0.8，以下说法中正确的是（　　）
    A．小球静止时弹簧的弹力大小为$\frac{3}{5}$mg
    B．小球静止时细线的拉力大小为$\frac{3}{5}$mg
    C．细线烧断的瞬间小球的加速度为$\frac{5}{3}$g
    D．快速撤去弹簧的瞬间小球的加速度为g

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    8．重庆打黑风暴，特警队员起了重要的作用．为了提高训练质量，必须获得训练的一些数据．在一次日常训练中，队员从一根竖直杆上静止滑下，经一段时间落地，队员下滑过程中受到的摩擦力随时间变化规律如图，已知该队员质量为60kg，队员经2.5s到达地面，（g=9.8m/s2，忽略空气阻力）求：队员下滑过程中的最大速度及队员2.5s内下滑的高度．

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    （1）求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小
    （2）求行李从A到B的时间；
    （3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处，求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率．

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