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    15．关于加速度的概念，下列说法中正确的是（　　）
    A．加速度表示物体运动的快慢
    B．加速度表示物体速度变化的大小
    C．加速度的方向一定与物体运动方向相同
    D．加速度表示物体速度变化的快慢

    分析 加速度表示物体速度变化快慢的物理量，物体速度变化越快，加速度的方向与速度变化量的方向相同，与速度方向无关．

    解答 解：A、加速度表示物体速度变化快慢的物理量，不是表示速度变化的大小，速度表示运动的快慢，故AB错误，D正确；
    C、加速度的方向不一定与物体运动方向相同，可以相同，也可以相反，故C错误．
    故选：D

    点评 对于加速度与速度的关系关键抓住两者无关，可结合加速度的物理意义和定义公式来理解，难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    11．质量为0.5kg的木块在倾角为30°的光滑斜面上由静止开始下滑，在下滑的第2s内重力做功的总功率为18.75W，第2s末重力做功的瞬时功率为25W（取g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图甲所示，两个相同的波源S1，S2分别位于坐标原点和x轴上x=8m处，两个波源同时开始振动，且起振方向相同，产生的简谐横波在水平面内四周传播，振动图象如图乙所示，经过3秒位于第一象限的P点（8，6）开始振动，正确的是（　　）
    A．P点的起振方向沿着y轴负方向
    B．两列波相遇后P点的振动频率增大
    C．该列波的波长是2m
    D．两列波相遇后，P点振动先加强后减弱

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．理论研究表明，无限大的均匀带电平面在周围空间会形成与平面垂直的匀强电场，若均匀带电平面单位面积所带电荷量为e，则产生匀强电场的电场强度的大小E=$\frac{σ}{2ε}$，现有两块无限大的均匀绝缘带电平板如图所示放置，A1B1两面带正电，A2B2两面带负电，且单位面积所带电荷量相等（设电荷不发生移动），A1B1面与A2B2面成60°，并且空间被分成了四个区域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ，若四个区域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ内的电场强度的大小分别为E1、E2、E3和E4，图中直线A1B1和A2B2分别为带正电平面和带负电平面与纸面正交的交线，O为两交线的交点，C、D、F、G恰好位于纸面内正方形的四个顶点上，且GD的连线过O点，则下列说法中正确的是（　　）
    A．E1=E4
    B．E1=$\sqrt{3}$E4
    C．C、F两点电势相同
    D．在C、D、F、G四个点中，电子在F点具有的电势能最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，M、N为一对竖直放置的平行金属板，中心处分别开有小孔O、P，A、B为一对水平放置的平行金属板，板的长度为L，板间距离为d，O、P两点的连线（图中虚线）恰好为A、B板之间的中心线，在M、N两板间加电压U1，且M板电势高于N板，在A、B两板间加电压U2，将一个质子从O点由静止释放，经过小孔P后进入匀强电场，并从A板右边缘C点离开电场，已知质子质量为m，电量为e，求：
    （1）质子从C点离开电场时速度的方向；
    （2）为使质子打在A板的中点，请你给出可行的措施（给出一种措施即可），要求进行定量推导．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，ABC为竖直平面内半径R=0.2m的圆弧轨道，A为轨道入口，B为最低点，C为最高点，O为圆心，一质量m=1kg的小球从P点以v0=4m/s的速度水平抛出，已知P点与A点的高度差h=0.8m，小球恰好从A点沿圆弧轨道切线方向进入圆弧，不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2．
    （1）求小球到A点时速度v1的大小和P点与A点的水平距离x的值；
    （2）求AB段圆弧对应圆心角θ的大小；若改变小球初速度大小，使它从不同位置水平抛出，但小球仍恰好能从A点沿圆弧切线方向进入圆弧轨道，试确定高度差h′和水平距离x′的大小关系．
    （3）若小球到达C点时的速度为v2=2m/s，求小球在C点时对轨道压力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．在某地煤矿坑道抢险中，急需将某氧气瓶中的氧气分装到每个小氧气袋中，已知该氧气瓶容积为25L，内部压强为4.0×l05Pa，分装好的氧气袋中压强为1.0×l05Pa，分装过程中气体温度保持不变，氧气可视为理想气体，假设能将瓶中氧气全部分装刭各氧气袋中而不剩余，并且各氧气装的压强刚好达到要求．
    ①分装氧气过程中，已知外界对氧气做功2.0×l04J，分析该过程氧气吸放热情况及多少．
    ②求分装后氧气的总体积．
    ③请作出该过程的p-$\frac{1}{v}$图．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图1为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图，实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小

    （1）实验中，为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将滑轮的长木板一端适当垫高，结下来还要进行的一项操作是A
    A．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撇去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．
    B．将长木板的一端垫起适当的高度，撇去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动．
    （2）实验中，改变砂和砂桶的质量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图2所示）
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是在误差允许范围内加速度与合外力成正比（填写正比或反比）
    ②（单选题）此图线的A段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂砂和砂桶的总质量太大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，现用一枝铅笔贴着细线的左侧水平向右以速度v匀速移动，运动中始终保持铅笔的高度不变、悬挂橡皮的那段细线竖直，则运动到图中虚线所示位置时，橡皮的速度情况是（　　）
    A．水平方向速度大小为vcosθB．竖直方向速度大小为vsinθ
    C．合速度大小为vD．合速度大小为vtgθ

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