精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中:
(1)运用公式
mv2
2
=mgh对实验条件的要求是
初速度为零,起点间距为2mm.
初速度为零,起点间距为2mm.

(2)若实验中所用重物的质量m=1kg.打点纸带如图所示,打点时间间隔为T=0.02s,则记录B点时,重物速度vB=
0.59
0.59
m/s,重物动能Ek=
0.174
0.174
J,从开始下落起至B点时重物的重力势能减少量是
0.176
0.176
J,由此可得出的结论是
在实验误差允许范围内机械能是守恒的
在实验误差允许范围内机械能是守恒的
;(结果保留三位有效数字,g取9.8m/s2

(3)根据纸带算出相关各点的速度v,量出下落距离h,则以
v2
2
为纵轴、以h为横轴画出的图象应是下图中的
C
C

分析:本题应从实验原理、纸带的选择、实验步骤、实验数据处理这几点去分析.
本实验是以自由落体运动为例来验证机械能守恒定律,纸带匀变速直线运动时,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度,从而求出动能.根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值.根据
v2
2
-h的表达式,从数学的角度分析图象.
解答:解:(1)运用公式
1
2
mv2=mgh时,对纸带上起点的要求是重锤是从初速度为零开始.
打点计时器的打点频率为50 Hz,打点周期为0.02s,重物开始下落后,由h=
1
2
gT2=×9.8×0.022 m≈2 mm得,在第一个打点周期内重物下落的高度所以所选的纸带最初两点间的距离接近2mm.
(2)利用匀变速直线运动的推论:vB=
xAC
2T
=
31.4-7.8
2×0.02
×10-3
m/s=0.59m/s,
重锤的动能:EKB=
1
2
mvB2=
1
2
×1×0.592J=0.174J
从开始下落至B点,重锤的重力势能减少量:△Ep=mgh=1×10×0.176J=0.176J.
得出的结论是:在误差允许范围内,重物下落的机械能守恒.
(3)物体自由下落过程中,由机械能守恒可以得出:
mgh=
1
2
mv2,即
1
2
v2=gh
所以以
1
2
v2为纵轴,以h为横轴画出的图线应是过原点的倾斜直线,也就是图中的C.
故选:C.
故答案为:
①初速度为零,2mm.
②0.59,0.174,0.176,在实验误差允许范围内机械能是守恒的.
③C.
点评:本题关键从实验原理出发,分析纸带的选择,数据处理,并能得出结论.利用图象问题结合数学知识处理物理数据是实验研究常用的方法.我们更多的研究直线图形,找出其直线的斜率和截距.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在物理实验中体现了很多的物理研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等.请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内.
精英家教网
①在“利用打点计时器测速度”的实验中,运用
 
法,可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度:在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中,分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2,把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,则F就是F1和F2的合力,实验原理采用的是
 
法.在“探究平抛运动的规律”的实验中,如图1所示,用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向抛出,同时B球松开,自由下落,A、B两球同时开始运动,观察到两球同时落地.运用
 
法,可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动.
②图象法是物理实验中一种重要的研究方法.在研究加速度与外力(质量m一定)的关系、验证机械能守恒定律、探究弹
力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中,某同学正确作出了三个实验的相关图象,如图2中A、B、C所示.根据坐标轴代表的物理量判断,A实验的图象“斜率”表示
 
;B实验图象的“斜率”表示
 
;C实验图象的“斜率”表示
 

(2)某一小型电风扇额定电压为4.0V,额定功率为2.4W.某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线.实验中除导线和开关外,还有以下器材可供选择:
A.电源E(电动势为4.5V)
B.电压表V(量程为0~5V,内阻约为4kΩ)
C.电流表A1(量程为0~0.6A,内阻约为0.2Ω)
D.电流表A2(量程3A,内阻约0.05Ω);
E.滑动变阻器R1(最大阻值10Ω,额定电流1A)
F.滑动变阻器R2(最大阻值2kΩ,额定电流100mA)
①为了便于调节,减小读数误差和系统误差,实验中所用电流表应选用
 
,滑动变阻器应选用
 
.(填所选仪器前的字母序号).
②请你为该小组设计实验电路,并把电路图画在虚线内(小电风扇的电路符号如图3所示).
③操作过程中发现,小电风扇通电后受阻力作用,电压表读数小于0.5V时电风扇没启动.该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示,由此可以判定,小电风扇的电阻为
 
,正常工作时的发热功率为
 
,机械功率为
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?汕头二模)(1)如图1(a)装置,用自由落体法验证机械能守恒定律,即在误差允许范围内验证表达式
1
2
mv2=mgh
 是否成立.
①为减少实验误差,具体操作如下:
A、应选择质量较
(大或小)的物体作为实验的重物.
B、释放重物时,要保持纸带处于
竖直
竖直
方向上.
②若以
1
2
v2
为纵轴,下落的高度h为横轴作出如图1(b)图象,则图象的斜率代表的物理量是
g
g

(2)某实验小组采用如图2(a)的电路测量规格为“6V,0.5A”的小型直流电动机M中线圈的电阻(阻值约为几欧姆).R0为阻值为3.0Ω的定值电阻.

①调节R时应控制电动机
不转动
不转动
(转动或不转动)时读出电流表、电压表示数.
②若电压表示数是2.50V,电流表示数如图2(b),读得电流表示数是
0.50A
0.50A

③使用测得数据,计算电动机线圈电阻为
2.0
2.0
Ω.该电动机正常工作时输出的机械功率为
2.5
2.5
W.(计算结果保留2位有效数字)
④由于
电压表内阻
电压表内阻
(电流表或电压表内阻)的影响,测得的电阻比实际值偏
(大或小).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2012-2013学年山东省菏泽市高三5月份模拟试卷(解析版) 题型:实验题

(13分)(1)在物理实验中体现了很多的物理研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图像法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等。请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内。

①在“利用打点计时器测速度”的实验中,运用      法,可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度:在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中,分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2,把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,则F就是F1和F2的合力,实验原理采用的是        法。在“探究平抛运动的规律”的实验中,如图所示,用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向抛出,同时B球松开,自由下落,A、B两球同时开始运动,观察到两球同时落地。运用      法,可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动。

②图象法是物理实验中一种重要的研究方法。在研究加速度与外力(质量m一定)的关系、验证机械能守恒定律、探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中,某同学正确作出了三个实验的相关图象,如图中A、B、C所示。根据坐标轴代表的物理量判断,A实验的图象“斜率”表示          ;B实验图象的“斜率”表示           ;C实验图象的“斜率”表示           

(2)某一小型电风扇额定电压为4.0V,额定功率为2.4W。某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线。实验中除导线和开关外,还有以下器材可供选择:

A.电源E(电动势为4.5V)                             

B.电压表V(量程为0~5V,内阻约为4k

C.电流表A1(量程为0~0.6A,内阻约为0.2

D.电流表A2(量程3A,内阻约0.05);

E.滑动变阻器R1(最大阻值10,额定电流1A)

F.滑动变阻器R2(最大阻值2k,额定电流100mA)

①为了便于调节,减小读数误差和系统误差,实验中所用电流表应选用   ,滑动变阻器应选用     。(填所选仪器前的字母序号)。

②请你为该小组设计实验电路,并把电路图画在虚线内(小电风扇的电路符号如图所示)。

③操作过程中发现,小电风扇通电后受阻力作用,电压表读数小于0.5V时电风扇没启动。该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图所示,由此可以判定,小电风扇的电阻为     ,正常工作时的发热功率为    ,机械功率为   

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2011年广东省汕头市高考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图1(a)装置,用自由落体法验证机械能守恒定律,即在误差允许范围内验证表达式 是否成立.
①为减少实验误差,具体操作如下:
A、应选择质量较______(大或小)的物体作为实验的重物.
B、释放重物时,要保持纸带处于______方向上.
②若以为纵轴,下落的高度h为横轴作出如图1(b)图象,则图象的斜率代表的物理量是______.
(2)某实验小组采用如图2(a)的电路测量规格为“6V,0.5A”的小型直流电动机M中线圈的电阻(阻值约为几欧姆).R为阻值为3.0Ω的定值电阻.

①调节R时应控制电动机______(转动或不转动)时读出电流表、电压表示数.
②若电压表示数是2.50V,电流表示数如图2(b),读得电流表示数是______.
③使用测得数据,计算电动机线圈电阻为______Ω.该电动机正常工作时输出的机械功率为______W.(计算结果保留2位有效数字)
④由于______(电流表或电压表内阻)的影响,测得的电阻比实际值偏______(大或小).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2013年山东省菏泽市高考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

(1)在物理实验中体现了很多的物理研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等.请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内.

①在“利用打点计时器测速度”的实验中,运用______法,可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度:在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中,分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2,把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,则F就是F1和F2的合力,实验原理采用的是______法.在“探究平抛运动的规律”的实验中,如图1所示,用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向抛出,同时B球松开,自由下落,A、B两球同时开始运动,观察到两球同时落地.运用______法,可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动.
②图象法是物理实验中一种重要的研究方法.在研究加速度与外力(质量m一定)的关系、验证机械能守恒定律、探究弹
力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中,某同学正确作出了三个实验的相关图象,如图2中A、B、C所示.根据坐标轴代表的物理量判断,A实验的图象“斜率”表示______;B实验图象的“斜率”表示______;C实验图象的“斜率”表示______.
(2)某一小型电风扇额定电压为4.0V,额定功率为2.4W.某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线.实验中除导线和开关外,还有以下器材可供选择:
A.电源E(电动势为4.5V)
B.电压表V(量程为0~5V,内阻约为4kΩ)
C.电流表A1(量程为0~0.6A,内阻约为0.2Ω)
D.电流表A2(量程3A,内阻约0.05Ω);
E.滑动变阻器R1(最大阻值10Ω,额定电流1A)
F.滑动变阻器R2(最大阻值2kΩ,额定电流100mA)
①为了便于调节,减小读数误差和系统误差,实验中所用电流表应选用______,滑动变阻器应选用______.(填所选仪器前的字母序号).
②请你为该小组设计实验电路,并把电路图画在虚线内(小电风扇的电路符号如图3所示).
③操作过程中发现,小电风扇通电后受阻力作用,电压表读数小于0.5V时电风扇没启动.该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示,由此可以判定,小电风扇的电阻为______,正常工作时的发热功率为______,机械功率为______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案