A. | 无线电波、红外线、紫外线 | B. | 红外线、可见光、X射线 | ||
C. | 可见光、紫外线、γ射线 | D. | 无线电波、红外线、可见光 |
分析 依照波长的长短的不同,电磁波谱可大致分为:无线电波,微波,红外线,可见光,紫外线,伦琴射线,γ射线(伽马射线).
解答 解:AD、无线电波、红外线、紫外线是按照波长从大到小的顺序排列,但是频率不临近,红外线后应该是可见光,故A错误,D正确.
B、红外线、可见光、X射线是按照波长从大到小的顺序排列,但是频率不临近,可见光后应该是紫外线,故B错误.
C、可见光、紫外线、γ射线是按照波长从大到小的顺序排列,但是频率不临近,紫外线后应该是X射线,故C错误.
故选:D.
点评 本题关键是明确无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线都是电磁波,同时要知道它们的波长的大小关系和频率大小关系,以及知道各自的应用.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度为零,加速度向下 | B. | 具有向上的速度和向上的加速度 | ||
C. | 速度为零,加速度向上 | D. | 具有向下的速度和向下的加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 弹性势能与弹簧的形变成正比 | B. | 弹簧的形变越大弹性势能越大 | ||
C. | 弹性势能可以取负值 | D. | 弹性势能等于弹力的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | ${\;}_{92}^{235}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+X | B. | ${\;}_{13}^{27}$A1+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{12}^{27}$Mg+X | ||
C. | ${\;}_{15}^{30}$P→${\;}_{14}^{30}$Si+X | D. | ${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+X |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 法拉第提出了“在电荷的周围存在着由它产生的电场”的观点 | |
B. | 安培通过实验发现了通电导线对磁体有作用力,首次揭示了电与磁的联系 | |
C. | 欧姆在前人工作的基础上通过实验研究总结出了电流通过导体时产生的热量跟电流的关系--焦耳定律 | |
D. | 奥斯特认为安培力是带电粒子所受磁场力的宏观表现,提出了著名的洛伦兹力公式 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 功率大说明物体做的功多 | |
B. | 功率总与功方向一致 | |
C. | 由P=$\frac{W}{t}$可知,机器做功越多,其功率越大 | |
D. | 单位时间内机器做功越多,其功率越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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