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    在《探究加速度与合力、质量的关系》的实验中：
    （1）实验前，先在长木板下面远离定滑轮的一端垫上小木块，并做适当调整，使放在长木板上的小车恰好做匀速直线运动，然后才开始实验，这样的目的是______．
    （2）某同学根据实验数据画出a-F图线，如图所示．图线的延长线没有过坐标原点，可能原因是______．
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    （1）实验前，先在长木板下面远离定滑轮的一端垫上小木块，并做适当调整，
    使放在长木板上的小车恰好做匀速直线运动，然后才开始实验，这样的目的是平衡小车受到的摩擦力．
    （2）由图示a-F图象可知，图线不过原点，在F轴上有截距，这说明当拉力大到一定程度时，
    小车所受合力才不为零，才有加速度，这可能是：没有平衡摩擦力或平衡不足造成的．
    故答案为：（1）平衡摩擦力；（2）没有平衡摩擦力或平衡不足．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在实验室用如图1所示的装置来探究加速度与力、质量的关系的问题．
    （1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，已知小车的总质量为M，沙和沙桶的总质量为m，在
    沙和沙桶的总质量远小于小车的质量
    沙和沙桶的总质量远小于小车的质量
    条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，平衡摩擦力后，在控制
    小车的质量
    小车的质量
    不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系．

    （2）在此实验中，此同学先接通打点计时器的电源，再放开纸带，如图2是在m=0.1kg，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm，hD=73.40cm则小车的加速度为a=
    0.95
    0.95
    m/s2，打B点时小车的速度为VB=
    1.0
    1.0
     m/s．（结果均保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究加速度与合力、质量的关系》的实验中：
    （1）实验前，先在长木板下面远离定滑轮的一端垫上小木块，并做适当调整，使放在长木板上的小车恰好做匀速直线运动，然后才开始实验，这样的目的是
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    ．
    （2）某同学根据实验数据画出a-F图线，如图所示．图线的延长线没有过坐标原点，可能原因是
    没有平衡摩擦力或平衡不足
    没有平衡摩擦力或平衡不足
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    在《探究加速度与合力、质量的关系》的实验中：
    （1）实验前，先在长木板下面远离定滑轮的一端垫上小木块，并做适当调整，使放在长木板上的小车恰好做匀速直线运动，然后才开始实验，这样的目的是______．
    （2）某同学根据实验数据画出a-F图线，如图所示．图线的延长线没有过坐标原点，可能原因是______．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年安徽省安庆市枞阳县周潭中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在《探究加速度与合力、质量的关系》的实验中：
    （1）实验前，先在长木板下面远离定滑轮的一端垫上小木块，并做适当调整，使放在长木板上的小车恰好做匀速直线运动，然后才开始实验，这样的目的是    ．
    （2）某同学根据实验数据画出a-F图线，如图所示．图线的延长线没有过坐标原点，可能原因是    ．

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