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17.已知粒子甲的质量与电荷量分别是粒子乙的4倍与2倍,粒子甲带正电,粒子乙带负电,不计重力.现让它们在匀强磁场中同一点以大小相等、方向相反的速度垂直磁场运动,磁场方向垂直纸面运动,则以下四个图中,能正确表示两粒子运动轨迹的是(  )
A.B.C.D.

分析 由洛仑兹力充当向心力可求得两粒子的半径关系,则由图可知两粒子的轨迹图;由左手定则可判断粒子的运动方向.

解答 解:磁场的方向向外,甲带正电,由左手定则可知,甲运动的方向为为顺时针方向.
乙带负电,以与甲大小相等的速度在磁场中向相反的方向运动,根据左手定则可知,乙运动的方向是逆时针方向.由于它们在匀强磁场中同一点出发,所以它们的轨迹是以出发点为切点的两个内切圆.
都是由洛伦兹力充当粒子做圆周运动的向心力.所以有$Bqv=m\frac{v^2}{R}$,得到$R=\frac{mv}{Bq}$,因为两个粒子的速度相等,粒子甲的质量与电荷量分别是粒子乙的4倍与2倍,所以甲的半径为乙半径的2倍.故ABD错误,C正确.
故选:C

点评 本题应明确洛仑兹力充当带电粒子做圆周运动的向心力,故洛仑兹力一定指向圆心.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系如图甲所示,物块速度v与时间t的关系如图乙所示,取重力加速度g=10m/s2.由这两个图象可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为(  )
A.0.5 kg,0.4B.1.5 kg,$\frac{2}{15}$C.0.5 kg,0.2D.1 kg,0.2

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.“研究共点力的合成”实验如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB与OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.
(1)下列说法或做法合理的是A.
A.使用弹簧测力计前应将测力计水平放置,然后检查并矫正零点
B.两个分力F1、F2间夹角应越大越好
C.标记拉力方向时,要用铅笔紧靠细绳沿细绳移动铅笔画出
D.同一次实验两次拉细绳套不必使结点到达同一位置.
(3)本实验采用的科学方法是C
A.理想实验法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
(3)图乙中的F是力F1和F2的合力的理论值.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,匀强磁场的方向竖直向上,磁场中有光滑的水平桌面,在桌面上平放着内壁光滑、底部有一带电小球的试管.在水平拉力F作用下,试管向右匀速运动,带电球能从试管口处飞出,则(  )
A.小球带正电
B.洛伦兹力对小球做正功
C.小球运动的轨迹是一条抛物线
D.维持试管匀速运动的拉力F应逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,在粗糙水平面上叠放着A、B两物体,用水平向右的力拉A.则下列判断正确的是(  )
A.若AB均保持静止不动,则物体A受到2个力的作用
B.若AB均保持静止不动,则地面对B没有摩擦力的作用
C.若AB一起向右匀速运动,则物体A受到3个力的作用
D.若AB一起向右匀加速运动,则物体B受到5个力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,一竖直挡板固定在水平地面上,用半球体A将另一个半球体B顶起,不计一切摩擦.在向右缓慢推动半球体A的过程中,挡板所受压力的变化是(  )
A.不变B.减小C.增大D.先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,质量为m的小球置于正方体的光滑盒子中,盒子的边长略大于球的直径.某同学拿着该盒子在竖直平面内做半径为R的匀速圆周运动,已知重力加速度为g,空气阻力不计,要使在最高点时盒子与小球之间恰好无作用力,则(  )
A.该盒子做圆周运动的向心力一定恒定不变
B.该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于2π$\sqrt{\frac{R}{g}}$
C.盒子在最低点时,小球对盒子的作用力大小等于2mg
D.盒子在与O点等高的右侧位置时,小球对盒子的作用力大小等于mg

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.某发电机输出的交流电如图所示,经理想变压器升压后向远处输送,最后经理想变压器降压后输送给用户.则下列说法正确的是(  )
A.发电机输出交流电的有效值为500 V
B.用户获得的交流电频率为50Hz
C.若增加用户用电负载的数量,输电线上损失的功率将增加
D.若增加升压变压器原线圈的匝数,输电线上损失的功率将减小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,3只小灯泡L1、L2、L3分别与电容器、电感线圈和滑线变阻器串联后并联接入电路,当交流电源的频率为50Hz时,3只小灯泡的亮度相同,现保持电压不变,将交流电的频率变为100Hz,则(  )
A.L1灯比原来的亮B.L2灯比原来的亮C.L3灯比原来的暗D.L3灯比原来的亮

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