练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    电火花计时器如图甲、乙所示，试回答下列问题：
    （1）电源插头所接电源为_______；
    （2）当按下脉冲输出开关时，在_______和_______间产生火花放电，于是在纸带_______上打出一列点痕，当电源频率是50 Hz时，它每隔_______s打一次点；
    （3）墨粉纸盘夹在两条纸带之间，而不用一条纸带的原因是_______，电火花计时器与电磁打点计时器相比较其优越性在于_______。
    （1）220V交流电源
    （2）放电针，墨粉纸盘，1，0.02
    （3）墨粉纸盘可很好地转动，均匀地被使用；纸带运动阻力很小
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学用如图所示装置探究重物下落的速度随时间变化规律
    （1）电火花计时器的工作电源为
    交流
    交流
    220V（填“直流”或“交流”），频率50Hz，则两邻两个计时点间的时间为
    0.02
    0.02
    s．
    （2）打出的纸带如图所示，实验时纸带的
    乙
    乙
    端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）
    （3）在测定重物下落加速度的实验中，上图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取为0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示（单位：cm）．由纸带数据计算可得打计数点4时小车的瞬时速度大小 v4=
    4.04-4.08
    4.04-4.08
    m/s．
    （4）本实验操作中，能否先放纸带，后开电源？答：
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）
    （5）要探究重物下落速度随时间变化规律，试写出主要实验步骤？答：
    ①测各段距离，算出1、2、3、4、5点速度，②求出各段加速度或作v-t图线；③由计算结果或v-t图线得出结论．
    ①测各段距离，算出1、2、3、4、5点速度，②求出各段加速度或作v-t图线；③由计算结果或v-t图线得出结论．

    （6）本实验测各计数点速度时，误差产生的可能原因有？答：
    刻度尺本身不准确，读数的偶然误差，电压频率不能稳定在50Hz，空气阻力，纸带受到摩擦
    刻度尺本身不准确，读数的偶然误差，电压频率不能稳定在50Hz，空气阻力，纸带受到摩擦
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?惠州模拟）（1）某同学用如图1所示的装置测定重力加速度，
    ①电火花计时器的工作电压为
    交流220 V
    交流220 V
    ，频率
    50Hz
    50Hz
    ．
    ②打出的纸带如图2所示，实验时纸带的
    乙
    乙
    端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）
    ③纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为
    9.4
    9.4
      m/s2．
    ④当地的重力加速度数值为9.8m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因
    空气阻力、摩擦阻力等
    空气阻力、摩擦阻力等
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学用如图所示的装置测定重力加速度：
    ①电火花计时器的工作电压为
     
    ，频率
     
    ．
    ②打出的纸带如图所示，实验时纸带的
     
    端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）
    ③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、…、9，如1图所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为
     
    m/s2．精英家教网
    （2）某实验小组采用如图3所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz．
    ①实验中木板略微倾斜，这样做
     
    ；
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    ②实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1，…；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．根据第四次的纸带（如图4所示）求得小车获得的速度为
     
     m/s．
    ③若根据多次测量数据画出的W-v草图如图5所示，根据图线形状，可知对W与v的关系作出的猜想肯定不正确的是
     
    ．
    A．W∝
    		v
      B．W∝
    1
    v
       C．W∝v2  D．W∝v3
    ④如果W∝v2的猜想是正确的，则画出的W-v2图象应是
     
    ；
    ⑤在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是
     
    ．（只要回答出一种原因即可）
    精英家教网

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图甲所示的装置，图中长木板水平固定．
    精英家教网
    （1）实验过程中，电火花计时器应接在电压为
     
    V，频率为50Hz的交流电源上；
    （2）如图乙为木块在水平木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出，从纸带上测出x1=7.22cm，x2=15.52cm，则木块加速度大小为a=
     
    m/s2（保留两位有效数字）；
    （3）已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数μ的表达式为
     
    ；
    （4）若实验操作规范，数据处理方法得当，由此算得的动摩擦因数将比真实的动摩擦因数
     
    （请填写“偏大”、“偏小”或“相同”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案