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    17．下列有关力学单位制的说法正确的是（　　）
    A．力学单位制中，被选为基本量的有速度、加速度和力
    B．N/kg和m/s2是两个不同的单位
    C．单位制中的导出单位可以用基本单位来表达
    D．在牛顿第二定律F=kma，无论F、m和a取什么单位，都有k=1

    分析 单位制由基本单位和导出单位构成，在国际单位制中，力学单位制规定为基本单位的物理量是长度、质量和时间，相应的单位为基本单位．

    解答 解：A、力学单位制中，选为基本单位的物理量有长度、质量和时间，故A错误；
    B、N/kg和m/s2是相同的单位，是加速度的单位，故B正确；
    C、单位制中的导出单位可以用基本单位来表达，故C正确；
    D、“牛顿”不是力学的基本单位，1“牛顿”力的大小是根据在牛顿第二定律F=kma中取k=1时定下来的，故D错误．
    故选：BC

    点评 考查了单位制的概念，单位制中的导出单位就是依据基本单位，由物理的规律公式推导而得到的．注意灵活性运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列是我们平常所说的时间，其中哪个表示时刻（　　）
    A．上午每节课的时间是45分钟
    B．D7003次动车到站时间是9时35分
    C．火车穿过某隧道经历的时间为5分钟
    D．太阳光到达地球大约需要8分钟的时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．一人骑自行车，从静止开始沿直线运动，他在前2秒内发生的位移为7m．则此人前2s内的平均速度是（　　）
    A．6m/sB．2m/sC．3.5m/sD．4m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，一带电的小球从P点自由下落，P点距场区边界MN高为5.0m，边界MN下方有方向竖直向下、电场场强为E=5.0×10-2N/C的匀强电场，同时还有匀强磁场，小球从边界上的a点进入电场与磁场的复合场后，恰能作匀速圆周运动，并从边界上的b点穿出，已知ab=1.0m，求：
    （1）判断带电小球带何种电荷？并求出小球运动到a点的速度大小．
    （2）该匀强磁场的磁感强度B的大小和方向；
    （3）小球从P经a至b时，共需时间？

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．一质点做匀变速直线运动，某一段位移内平均速度为v，且已知前一半位移内平均速度为v1，则后一半位移的平均速度v2为$\frac{v{v}_{1}}{2{v}_{1}-v}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．物体从静止开始下落的运动叫自由落体运动
    B．形状规则的物体的重心在其几何中心
    C．速度越大的汽车越难停下来，因此物体的速度越大，惯性也越大
    D．处于超重状态的物体，其重力并没有增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，小车与车上砝码的总质量为m1，悬吊着的砝码盘和盘中砝码的总质量为m2，
    （1）下列措施中不需要和不正确的是：BC
    A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力；
    B．实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源；
    C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力；
    D．实验通过描绘a-F图象来确定加速度a与力F的关系；
    E．实验通过描绘a-$\frac{1}{m}$图象来确定加速度a与质量m的关系；
    （2）当m1与m2的大小关系满足m2＜＜m1时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的总重力．
    （3）平衡摩擦力后，保持小车的质量不变的情况下．挂上砝码盘，然后向砝码盘中添加砝码，测量小车的加速度．砝码盘中砝码总重力F与小车的加速度a的实验数据如表：
    F（N）0.1960.3920.5880.7840.980
    a（m•s-2）0.691.181.662.182.70
    请根据实验数据作出a-F的关系图象．
    （4）根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因是未计入砝码盘的重力．．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示为甲、乙两质点在同一直线上运动的x-t图象．其中，乙质点做初速度为零的匀加速直线运动，下列说法正确的是（　　）
    A．乙质点的加速度为2m/s2
    B．乙质点的加速度为4 m/s2
    C．两质点相遇时乙质点的速度大小为2m/s
    D．两质点相遇时乙质点的速度大小为4 m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列关于弹力与弹簧伸长关系的探究实验的说法正确的是（　　）
    A．实验中弹力F的具体数值必须计算出来
    B．如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替伸长量x，F-L图线也是过原点的一条直线
    C．实验时要把所有点连到直线上，才能探索得到真实规律
    D．利用F-x图线可求出k值

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