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    15．如图为某一同学“研究自感现象”的实验电路图，A、B是相同的两小灯．L是一个带铁芯的线圈，电阻可忽略．调节R，电路稳定时两灯都正常发光，则在开关断开时，A灯将逐渐熄灭，B灯将逐渐熄灭 （填“立即熄灭”、“逐渐熄灭”或“闪亮一下后再熄灭”）．

    分析 S合上时，通过线圈的电流在增大，导致线圈出现自感电动势，从而阻碍灯泡A的电流增大；电路稳定后，L的电阻很小，闭合瞬间L的电阻很大，断开瞬间A灯逐渐熄灭．

    解答 解：断开开关S的瞬间线圈产生自感电动势，维持线圈的电流的方向不变，断开开关S的瞬间，因灯泡相同，则电流相等，所以两灯会慢慢熄灭，但不会闪亮一下．
    故答案为：逐渐熄灭；逐渐熄灭．

    点评 本题考查了电感线圈对电流的阻碍作用，特别是开关闭合、断开瞬间的判断，可以结合楞次定律分析．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．已知地球半径为R，在离地面高度2R处太空中的重力加速度与地球表面的重力加速度之比为（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{9}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，在匀速转动的圆锥内壁上，有一质量为m木块与随圆锥一起转动而未滑动．若圆锥面与竖直方向的夹角为θ，木块与圆锥之间的动摩擦因数为μ，木块做圆周运动的半径为r，圆锥的角速度（　　）
    A．$\sqrt{\frac{g（μsinθ+cosθ）}{r（μcosθ-sinθ）}}$B．$\sqrt{\frac{g（μsinθ+cosθ）}{r（μcosθ+sinθ）}}$
    C．$\sqrt{\frac{g（μsinθ-cosθ）}{r（μcosθ-sinθ）}}$D．$\sqrt{\frac{g（μsinθ-cosθ）}{r（μcosθ+sinθ）}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．在描绘小电珠的伏安特性曲线实验中，一组同学用量程3V的电压测量小电珠的电压，用多用电表的250mA挡测量通过小电珠的电流．
    （1）在图甲电路中，需要将多用电表的两表笔连接到ab两处，其中a应于红（填“黑”或“红”）表笔连接．
    （2）将得到的数据记录在表格中，当电压为2.00V时，对应的多用电表指针指示如图乙所示，其读数为188mA．
    电压U/V00.501.001.502.002.50
    电流I/mA0115154173 
    188    		200
    （3）根据表格中的其它数据，在试卷或答题卡的坐标纸上绘制出I-U曲线．
    （4）由I-U曲线可以看出，随电压、电流的增大，小电珠的电阻变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．某学习小组拟研究一个标有“3.6V  1.8W”的小电珠的伏安特性曲线，可供选用的器材如下：
    ①电流表A，量程0-0.6A，内阻约为0.2Ω；
    ②电压表V，量程0-15V，内阻约为15kΩ；
    ③滑动变阻器R，阻值范围0-10Ω；
    ④学生电源E，电动势为4V，内阻不计
    ⑤开关S及导线若干．
    （1）该学习小组的某同学设计了如图甲所示的电路进行测量，请按照图甲所示的实物图帮该同学将图乙中的电路图补充完整．

    （2）该同学在实验中发现，由于电压表的量程较大而造成读数误差很大，因而影响了测量结果．于是从实验室找来一只量程为Ig=100μA、内阻Rg=1000Ω的灵敏电流计，想把该灵敏电流计改装成量程为5V的电压表，则需串联一个阻值为49000Ω的电阻．
    （3）该同学用改装后的电压表进行实验，得到电流表读数I1和灵敏电流计读数I2如下表所示．请在图丙中的坐标纸上画出I1-I2图线．
    I1（A）  0 0.19 0.300.37 0.43  0.460.48  0.49
     I2（μA） 010  2030  40 5060  70

    （4）若将该小电珠接在如图丁所示的电路中，则该小电珠消耗的电功率约为0.35W．（已知电源的电动势为E=3.0V，内阻r=1.5Ω，定值电阻R0=4.5Ω，结果保留两位有效数字．提示：可作出该小电珠在此电路中的I-U图象帮助求解．）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，将质量m=0.5kg的小球用细线悬挂在天花板上，将小球拉至A点（此时细线处于伸直状态）由静止释放，小球将经过最低点B再摆到最左端的C点．已知A、B两点的高度差h=0.2m，不计空气阻力，取重力加速度g=10m/s2．求：
    （1）小球从A点运动到B点的过程中，重力和绳子拉力分别对小球做的功；
    （2）小球经过B点时的速度大小；
    （3）小球在C点受到的合力是否为零？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．在光滑的水平地面上有质量为M的长平板A，如图所示，平板上放一质量m的物体B，A、B之间动摩擦因数为μ．今在物体B上加一水平恒力F，B和A发生相对滑动，经过时间t，B未滑离木板A．求：
    （1）画出运动草图，确定两物体的对地位移
    （2）功的表达式W=FScosθ中F是恒力力；S是对地位移；θ的含义力和位移之间的夹角
    求解下面的问题
    （1）摩擦力对A所做的功．
    （2）摩擦力对B所做的功．
    （3）若长木板A固定，B对A的摩擦力对A做的功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．某同学利用如图1装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图所示．向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放； 小球离开桌面后落到水平地面．通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能．回答下列问题：

    （1）本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等．已知重力加速度大小为g．为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的ABC（填正确答案标号）．
    A．小球的质量m            B．小球抛出点到落地点的水平距离s
    C．桌面到地面的高度h       D．弹簧的压缩量△x       E．弹簧原长l0
    （2）用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$．
    （3）图2中的直线是实验测量得到的s-△x图线．从理论上可推出，如果h不变，m增加，s-△x图线的斜率会减小（填“增大”、“减小”或“不变”）；如果m不变，h增加，s-△x图线的斜率会增大（填“增大”、“减小”或“不变”）．由图（b）中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与△x的2次方成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    5．在“验证机械能守恒定律”的实验中，利用重锤拖着纸带经打点计时器打点来实验，实验室提供了如下测量工具：天平、秒表、刻度尺、三角板，那么该实验需要的测量工具是刻度尺；若测得从起点下落带某点高度为h，下落h时的速度是v，已知当地的重力加速度为g，那么只要验证2gh=v2 关系成立即可．

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