A. | 保持开关S闭合,将A、B两极板靠近一些 | |
B. | 保持开关S闭合,将变阻器滑动触头向上移动 | |
C. | 断开开关S之后,将A、B两极板错开一些 | |
D. | 断开开关S之后,将A、B两极板分开一些 |
分析 要使张角增大,则应增大两点间的电势差;则根据电容的性质可分别判断各措施是否有效.
解答 解:A、保持开关闭合时,极板两端的电压不变,故无论如何调节验电器的张角均不变,故AB均错误;
C、若充电后断开,则两极板上的电量不变,由电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$可知,将A、B两极板错开一些,则S减小,C减小,由Q=UC可知两板间的电势差增大,故C正确;
D、若充电后断开,则两极板上的电量不变,由电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$可知,将A、B两极板分开一些,则d增大,C减小,由Q=UC可知两板间的电势差增大,故D正确.
故选:CD.
点评 本题考查电容器的两类问题:充电后断开,极板上的电量不变;保持开关闭合,则极板间的电势差不变;同时还要明确验电器的工作原理,验电器是检测电势高低的工具.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 情况甲中,A、B间的摩擦力对A做正功 | |
B. | 情况乙中,A、B间的摩擦力对B做负功 | |
C. | 情况丙中,A、B间的摩擦力对B做正功 | |
D. | 情况丁中,A、B间的摩擦力对A做正功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体在恒力作用下不可能做曲线运动 | |
B. | 物体在变力作用下可能做直线运动 | |
C. | 物体在变力或恒力作用下都可能做曲线运动 | |
D. | 物体在变力或恒力作用下都可能做直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:8 | B. | 1:6 | C. | 1:5 | D. | 1:3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | T1>T2>T3 | B. | T1<T2<T3 | C. | T1=T2=T3 | D. | T1=T2<T3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两图中人受到的摩擦力均沿扶梯向上 | |
B. | 两图中人对扶梯的压力大小均等于各自的重力大小 | |
C. | 甲图中摩擦力对人做正功 | |
D. | 乙图中摩擦力对人做正功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | t=$\frac{T}{4}$时,a质点正在向y轴正方向运动 | |
B. | t=$\frac{3T}{4}$时,b质点正在向y轴负方向运动 | |
C. | 可能某一时刻a质点处在波峰,b质点位于波谷 | |
D. | 可能某一时刻,a,b两质点的位移和速度均相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电阻值R1>R2 | |
B. | 电阻值R1<R2 | |
C. | 两个电阻并联时消耗的功率关系为P1>P2 | |
D. | 两个电阻并联时消耗的功率关系为P1<P2 |
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