如图4所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,其中F1=10N,F2=2N,若撤去F1,则木块在水平方向受到的摩擦力为()
A.10N,方向向左 B.2N,方向向右
C.2N,方向向左 D.无法确定
科目:高中物理 来源: 题型:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
配重(个数) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
弹簧秤读数(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 1.80 | 2.50 |
测木块重(N) | 2.00 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
图4
A.滑块所受的摩擦力一样大 B.拉力F做的功一样大
C.滑块获得的动能一样大 D.系统增加的内能一样大
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科目:高中物理 来源: 题型:
图
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科目:高中物理 来源: 题型:
图4-4-2
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科目:高中物理 来源:2010年河北省高二第二学期期末考试物理试卷 题型:实验题
(7分)某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时,设计了两种实验方案。
方案一:木板固定,用弹簧测力计拉动木块,如图a所示.
方案二:用弹簧测力计钩住木块,用力拉动木板,如图b所示。除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外,该同学还准备了若干重力均为2.00N的砝码.
(1)上述两种方案中,你认为更合理的方案是______,理由是__________________________。
(2)该同学在木块上加放砝码,改变木块对木板的压力,记录了5组实验数据,如下表所示:
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
砝码/个数 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
砝码对木块压力/N |
0 |
2.00 |
4.00 |
6.00 |
8.00 |
测力计读数/N |
1.50 |
2.00 |
2.50 |
2.90 |
3.50 |
请根据上述数据在图c坐标纸上做出摩擦力Ff和砝码对木块的压力FN的关系图象(以FN为横坐标)。
(3)由图象可知,木块的重力为 N。木块与木板间的动摩擦因数为 。
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