A. | 相遇后振幅小的一列波将减弱,振幅大的一列波将加强 | |
B. | 相遇后,两列波各自的波形和传播方向与相遇前完全相同 | |
C. | 在相遇区域,任一点的总位移等于两列波分别引起的位置的矢量和 | |
D. | 几个人在同一房间说话,相互都听得清楚,说明波在相遇时互不干扰 |
分析 波的叠加原理:介质中同时存在几列波时,每列波能保持各自的传播规律而不互相干扰.在波的重叠区域里各点的振动的物理量等于各列波在该点引起的物理量的矢量和.
解答 解:A、当左列波和右列波相遇时,叠加时的振动方向相同的,则相互加强;当振动方向相反时,则相互抵消,即若加强则两列波都加强,若减弱则两列波都减弱,而不是一列波减弱一列波加强,故A错误;
B、D、两列波各自的波形和传播方向与相遇前完全相同,即每列波能保持各自的传播规律而不互相干扰,波具有独立性,故B正确,D正确;
C、在波的重叠区域里各点的振动的物理量等于各列波在该点引起的物理量的矢量和.故C正确.
本题选不准确的,故选:A.
点评 本题考查了波的叠加原理,要熟记:介质中同时存在几列波时,每列波能保持各自的传播规律而不互相干扰.在波的重叠区域里各点的振动的物理量等于各列波在该点引起的物理量的矢量和.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力的三要素不同,力的作用效果可能不同 | |
B. | 力的作用效果可表现在使物体发生形变 | |
C. | 力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动 | |
D. | 力的作用效果可表现在使物体的运动状态发生改变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | s1:s2=1:1,t1:t2=1:1 | B. | s1:s2=1:1,t1:t2=2:1 | ||
C. | s1:s2=2:1,t1:t2=1:1 | D. | s1:s2=2:1,t1:t2=2:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A、C两点是振动减弱点 | |
B. | E点是不振动 | |
C. | B、D两点在该时刻的竖直高度差为4 cm | |
D. | t=0.05 s,E点离开平衡位置2 cm |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 输电线路上的电压损失与输电电流成正比 | |
B. | 输电线路上的电压损失与输电电压成正比 | |
C. | 输电线路上的功率损失跟输电电流的平方成反比 | |
D. | 输电线路上的功率损失跟输电电压的平方成反比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球在这段时间内的平均速度大小一定为15m/s | |
B. | 小球在这段时间内的平均速度大小一定为5m/s,方向向下 | |
C. | 小球在这段时间内的平均速度大小一定为5m/s,方向向上 | |
D. | 小球的位移大小一定是15m |
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