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    【题目】教学用发电机能够产生正弦式交变电流。利用该发电机（内阻可忽略）通过理想变压器向定值电阻R供电，电路如图所示，理想交流电流表A、理想交流电压表V的读数分别为I、U，R消耗的功率为P。若发电机线圈的转速变为原来的，则

    A. R消耗的功率变为

    B. 电压表V的读数变为

    C. 电流表A的读数变为2I

    D. 通过R的交变电流频率不变

    【答案】B

    【解析】试题分析：根据公式分析电动机产生的交流电的最大值以及有效值、频率的变化情况；根据判断原副线圈中电流电压的变化情况，根据副线圈中功率的变化判断原线圈中功率的变化；

    根据可知转速变为原来的，则角速度变为原来的，根据可知电动机产生的最大电动势为原来的，根据可知发电机的输出电压有效值变为原来的，即原线圈的输出电压变为原来的，根据可知副线圈的输入电压变为原来的，即电压表示数变为原来的，根据可知R消耗的电功率变为，A错误B正确；副线圈中的电流为，即变为原来的，根据可知原线圈中的电流也变为原来的，C错误；转速减小为原来的，则频率变为原来的，D错误．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一名消防队员在模拟演习训练中，沿着长为12m的竖立在地面上的钢管往下滑．已知这名消防队员的质量为60kg，他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑，滑到地面时速度恰好为零．如果他加速时的加速度大小是减速时的 2 倍，下滑的总时间为 3s，g 取 10m/s2，那么该消防队员（ ）

    A. 下滑过程中的最大速度为 4m/s

    B. 加速与减速过程的时间之比为1：2

    C. 加速与减速过程中所受摩擦力大小之比为1：7

    D. 加速与减速过程的位移之比为1：4

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在验证牛顿第二定律的实验中，测量长度的工具是________，精度是________mm；测量时间的工具是_____________；测量质量的工具是_________。实验中砂和桶的总质量m和车与砝码的总质量M间必须满足的条件是__________________。实验中打出的纸带如图所示，相邻计数点间的时间是0.1 s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是______m/s2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于光的产生、本质和应用，下列说法正确的是（ ）

    A. 光是一份一份的，每一份叫做光子，每一个光子的能量是h，光子打在金属板上，可能发生光电效应

    B. 光子被吸收，会裂变，发生链式反应，产生核能

    C. 当大量处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时，会产生6种频率的光子

    D. 能量为11eV的电子能让处于基态的氢原子跃迁到较高能态

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面(如图所示)、小车、计时器一个、米尺．

    (1)填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响)：

    ① 让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2，记下所用的时间t.

    ② 用米尺测量A1与A2之间的距离x，则小车的加速度a＝________.

    ③ 用米尺测量A1相对于A2的高度h.设小车所受重力为mg，则小车所受合外力F＝_______.

    ④ 改变________________________，重复上述测量．

    ⑤ 以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图．如能得到一条过原点的直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律．

    (2) 在“验证牛顿运动定律”的实验中，实验装置如图甲所示，有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线．试

    ① A图线不通过坐标原点的原因是__________________________________________；

    ② A图线上部弯曲的原因是________________________________________________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz，实验步骤如下：

    A．按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；

    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；

    C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；

    D．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．

    根据以上实验过程，回答以下问题：

    （1）对于上述实验，下列说法正确的是 ．

    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等

    B．实验过程中砝码盘处于超重状态

    C．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行

    D．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半

    E．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量

    （2）实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为 m/s2．（结果保留2位有效数字）

    （3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合的是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用伏安法测定待测电阻Rx的阻值（约为10 kΩ），除了Rx，开关S、导线外，还有下列器材供选用：

    A．电压表（量程0~1 V，内阻约10 kΩ）

    B．电压表（量程0~10 V，内阻约100 kΩ）

    C．电流表（量程0~1 mA，内阻约30 Ω）

    D．电流表（量程0~0.6 A，内阻约0.05 Ω）

    E．电源（电动势1.5 V，额定电流0.5 A，内阻不计）

    F．电源（电动势12 V，额定电流2 A，内阻不计）

    G．滑动变阻器R0（阻值范围0~10 Ω，额定电流2 A）

    ①为使测量尽量准确，电压表选用_________，电流表选用______________，电源选用______________。（均填器材的字母代号）；

    ②画出测量Rx阻值的实验电路图____________。

    ③该同学选择器材、连接电路和操作均正确，从实验原理上看，待测电阻测量值会______________其真实值（填“大于”“小于”或“等于”），原因是____________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，P的质量为m2，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计对应读数F，不计绳与滑轮的摩擦．

    (1)电火花打点计时器工作电压为________流(填“交”或“直”)________V.

    (2)下列说法正确的是（____）

    A．一端带有定滑轮的长木板必须保持水平

    B．实验时应先接通电源后释放小车

    C．实验中m2应远小于m1

    D．测力计的读数始终为m2g/2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学组装一个多用电表。可用的器材有：微安表头（量程100内阻900）；电阻箱R1 （阻值范围0999.9）；电阻箱R2 （阻值范围099 999.9）；导线若干。

    要求利用所给器材先组装一个量程为1 mA的直流电流表，在此基础上再将它改装成量程为3 V的直流电压表。组装好的多用电表有电流1 mA和电压3 V两挡。

    回答下列问题：

    （1）在虚线框内画出电路图并标出R1和R2，其中*为公共接线柱，a和b分别是电流挡和电压挡的接线柱___________。

    （2）电阻箱的阻值 _____________;R2=____________ （保留到个位）

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