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(1)关于“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验,下列说法中正确的是   
A.本实验用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要保证弹簧位于竖直位置,待钩码平衡时再读出弹簧的长度
B.用刻度尺测量出的弹簧长度可近似认为是弹簧的伸长量
C.实验结束后作图象时,要把所有的点都连接起来,才能探索得到真实的规律
D.如果实验时没有测量弹簧的原长,用弹簧的长度lE.代替弹簧的伸长量x,作出的F-lF.图象不是一条过原点的直线
(2)为了减小本实验的误差,请提出一个合理的建议:   
【答案】分析:(1)A、钩码未静止时,弹簧秤的示数在变,不便于读弹簧秤的示数,也不便于读弹簧的长度.
     B、弹簧的长度等于原长加上伸长量或原长减去压缩量.长度不等于弹簧的伸长量.
     C、作图时,将偏离比较远的点舍去,图线若为直线,大部分点应落在直线上或分居直线两侧.
     D、根据胡克定律,弹簧的弹力与形变量成正比,所以弹力与弹簧长度的关系图线不过原点.
(2)为了减小误差,在选择实验器材时,应选取质量和劲度系数小的弹簧做实验;也可以用传感器采集数据后作图象.
解答:解:(1)A、用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要保证弹簧位于竖直位置,使钩码的重力等于弹簧的弹力,要待钩码平衡时再读读数.故A正确.
         B、弹簧的长度不等于弹簧的伸长量.故B错误.
         C、描点作图时,将偏离比较远的点舍去,图线若为直线,大部分点应落在直线上或分居直线两侧.故C错误.
         D、根据胡克定律F=kx,x为形变量,知弹簧的弹力与形变量成正比,但是弹力与弹簧长度的关系图线不过原点.故D正确.
故选AD.
(2)为了减小误差,在选择实验器材时,应选取质量和劲度系数小的弹簧做实验;也可以用传感器采集数据后作图象.
点评:解决本题的关键掌握探究弹力和弹簧伸长的关系,知道如何去减小实验误差.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)关于“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验,下列说法中正确的是
AD
AD

A.本实验用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要保证弹簧位于竖直位置,待钩码平衡时再读出弹簧的长度
B.用刻度尺测量出的弹簧长度可近似认为是弹簧的伸长量
C.实验结束后作图象时,要把所有的点都连接起来,才能探索得到真实的规律
D.如果实验时没有测量弹簧的原长,用弹簧的长度lE.代替弹簧的伸长量x,作出的F-lF.图象不是一条过原点的直线
(2)为了减小本实验的误差,请提出一个合理的建议:
选择实验器材时,应选取质量和劲度系数小的弹簧做实验;也可以用传感器采集数据后作图象
选择实验器材时,应选取质量和劲度系数小的弹簧做实验;也可以用传感器采集数据后作图象

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

I 以下是一些实验的描述,其中说法正确的是
CD
CD

A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,两橡皮条必须等长
B.在“验证机械能守恒定律”实验中,必须用天平称出重物的质量
C.在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中,应将弹簧竖直悬挂后再测原长
D.在“探究力做功与动能的变化关系”实验中,需要平衡摩擦力
II“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图甲所示,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、
刻度尺
刻度尺
(填测量工具)和
交流
交流
电源(填“交流”或“直流”).
(2)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车的速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是
B
B

A.橡皮筋处于原长状态            B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处        D.小车已过两个铁钉的连线
(3)在正确操作情况下,需要垫起木板的一端平衡摩擦,平衡摩擦时,小车是否要拖着纸带穿过打点计时器进行?
(填“是”或“否”),平衡摩擦的目的是
实验时只有橡皮筋对小车做功
实验时只有橡皮筋对小车做功
.实验时打在纸带上的点并不都是均匀的,如图乙所示.为了测量小车获得的速度,应选用纸带的
GK
GK
部分进行测量(根据下面所示的纸带回答,并用字母表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

(1)关于“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验,下列说法中正确的是______
A.本实验用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要保证弹簧位于竖直位置,待钩码平衡时再读出弹簧的长度
B.用刻度尺测量出的弹簧长度可近似认为是弹簧的伸长量
C.实验结束后作图象时,要把所有的点都连接起来,才能探索得到真实的规律
D.如果实验时没有测量弹簧的原长,用弹簧的长度lE.代替弹簧的伸长量x,作出的F-lF.图象不是一条过原点的直线
(2)为了减小本实验的误差,请提出一个合理的建议:______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

(1)关于“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验,下列说法中正确的是______
A.本实验用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要保证弹簧位于竖直位置,待钩码平衡时再读出弹簧的长度
B.用刻度尺测量出的弹簧长度可近似认为是弹簧的伸长量
C.实验结束后作图象时,要把所有的点都连接起来,才能探索得到真实的规律
D.如果实验时没有测量弹簧的原长,用弹簧的长度lE.代替弹簧的伸长量x,作出的F-lF.图象不是一条过原点的直线
(2)为了减小本实验的误差,请提出一个合理的建议:______.

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