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4.如图所示,半球形玻璃砖的平面部分水平,底部中点有一小电珠S.利用直尺测量出有关数据后,可计算玻璃的折射率.
①若S发光,则在玻璃砖平面上方看到平面中有一圆形亮斑.用刻度尺测出圆形亮斑的直径d1和半圆形玻璃砖的直径d2(写出物理量名称并用字母表示).
②推导出玻璃砖折射率的表达式(用上述测量的物理量的字母表示).

分析 根据光的全反射,通过几何关系得出临界角的大小,从而求出折射率的大小.

解答 解:①在玻璃砖平面上方看到平面中有一圆形亮斑,
用刻度尺测出圆形亮斑的直径d1;及半圆形玻璃砖的直径d2
②光路图如下图所示:

由几何关系,tanC=$\frac{\frac{{d}_{1}}{2}}{\frac{{d}_{2}}{2}}$=$\frac{{d}_{1}}{{d}_{2}}$.
由全反射知识,sinC=$\frac{1}{n}$
解得n=$\frac{\sqrt{{d}_{1}^{2}+{d}_{2}^{2}}}{{d}_{1}}$.
故答案为:①圆形亮斑的直径d1,半圆形玻璃砖的直径d2;②n=$\frac{\sqrt{{d}_{1}^{2}+{d}_{2}^{2}}}{{d}_{1}}$.

点评 本题考查光的折射定律,知道全反射的条件,结合几何关系进行求解,注意画出正确的光路图,及恰好发生光的全反射是解题的突破口.

练习册系列答案
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18.甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标,在描述两车运动的v-t图中(如图),直线a、b分别描述了甲乙两车在0-20s的运动情况.关于两车之间的位置,下列说法正确的是(  )
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B.在0-10s内两车逐渐远离,10s时两车距离最远
C.在5-15s内两车的位移相等,15s时两车相遇
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19.某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点.其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s.试根据纸带上各个计数点间的距离,计算出打下C、F两个点时小车的瞬时速度.vc=0.479m/s,vF=0.721m/s(要求保留小数点后3位)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.重为G的物体静止在倾角为θ的斜面上,下列说法中正确的是(  )
A.物体受到重力、支持力、摩擦力和下滑力作用
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

9.有一个带电荷量q=-3×10-6C的点电荷,从某电场中的A点移到B点,电荷克服静电力做6×10-4J的功,从B点移到C点,静电力对电荷做9×10-4J的功,问:
(1)如以B点为零电势点,该电荷在A、C两点的电势能各为多少?
(2)如以B点为零电势点,则A、C两点的电势各为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.某同学用如图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验,得到图乙所示的纸带,下列说法正确的是(  )
A.通过改变橡皮筋的条数实现拉力做功数值W、2W、3W…的改变
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.某学习小组欲验证动能定理,他们在实验室找到了打点计时器、学生电源、导线、细线、复写纸、纸带、长木板、滑块、沙及沙桶,组装了一套如图所示的实验验证装置.

若你是小组中的一位成员,为了完成该验证实验,
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(3)在(2)的基础上,某同学测量出滑块的质量为M,往沙桶中装入适量的细沙,测出此时细沙和沙桶的总质量为m.让沙桶带动滑块加速运动,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距s及对应的速度大小v1与v2(v1<v2),实验最终要验证的数学表达式为$mgs=\frac{1}{2}M{v_2}^2-\frac{1}{2}M{v_1}^2$.(用题中的字母表示)

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14.某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验,如图1中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)除了图1中已有的实验器材外,还需要导线、开关、天平、刻度尺、交流电源.
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A.放开小车,能够自由下滑即可
B.放开小车,能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可
D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是B
A.橡皮筋处于原长状态
B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处
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(4)从理论上讲,橡皮筋做的功W和小车获得的速度v的关系是W=$\frac{1}{2}$mv2

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