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    【题目】如图所示，A、B两木块用轻绳连接，放在光滑水平面上，在水平外力F＝12 N作用下从静止开始运动，轻绳中的拉力F1＝3 N，已知A木块的质量是m1＝6 kg，求：

    （1）A的加速度多大？

    （2）B物体的质量多大？

    （3）若轻绳可承受的最大拉力是5N，为了保证 绳子不会断，拉力F的最大值是多少？

    【答案】（1）0.5m/s2（2）18 kg（3）20N

    【解析】

    （1,2）先用整体法求加速度，再用隔离法求质量．（3）隔离m1求解最大加速度，然后根据整体法求解最大拉力。

    （1,2）以整体为研究对象，由牛顿第二定律知：

    F=（m1+m2）a

    对A：F1=m1a

    解得：a=0.5m/s2，m2=18 kg

    （3）若轻绳可承受的最大拉力是5N，为了保证 绳子不会断，最大加速度为am，则

    对整体可知：Fm=(m1+m2)am=20N

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．

    (1)本实验中“等效代替”的含义是________．

    A．橡皮筋可以用细绳替代

    B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

    C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

    D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代

    (2)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是________，图中________是F1、F2合力的理论值，______是合力的实验值．

    (3)(多选)完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是________．

    A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些

    B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行

    C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

    D．使拉力F1和F2的夹角很小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平传送带AB长2m，以2m/s的速度沿顺时针方向匀速运动。现将一小物块以3m/s的水平初速度从A点冲上传送带。若小物块与传送带间的动摩擦因数为0.25，g取10m/s2，则小物块运动至传送带右端B点所用的时间是

    A. 0.5s B. 0.9s C. 1.2s D. 1.5s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源的电动势和内阻分别为E、r，在滑动变阻器的滑片P由a向b移动的过程中，下列各物理量变化情况为　　

    A. 电流表的读数逐渐减小

    B. 的功率逐渐增大

    C. 电源的输出功率可能先减小后增大

    D. 电压表与电流表读数的改变量的比值先增大后减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量分别为3m和m的1、2两物块叠放在水平桌面上，物块2与桌面间的动摩擦因数为μ，物块1与物块2间的摩擦因数为2μ。物块1和物块2的加速度大小分别用a1、a2表示，物块1与物块2间的摩擦力大小用f1表示 ，物块2与桌面间的摩擦力大小用f2表示，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。当水平力F作用在物块1上，下列反映a和f变化的图线正确的是

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小。这就是大家熟悉的惯性演示实验。若砝码和纸板的质量分别为M和m，各接触面间的动摩擦因数均为μ，砝码与纸板左端的距离和砝码与桌面右端的距离均为d，现用水平向右的恒力F拉动纸板，如图所示，则下列说法正确的是

    A. 要使纸板相对砝码运动，F一定大于2μ（M+m）g

    B. 纸板相对砝码运动时，纸板所受摩擦力的大小为μ（M+m）g

    C. 若砝码与纸板分离时的速度不大于，砝码不会从桌面上掉下

    D. 当F=2μ(M+2m)g时，砝码恰好到达桌面边缘

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】倾角为37°的斜面体靠在固定的竖直挡板P的一侧，一根轻绳跨过固定在斜面顶端的定滑轮，绳的一端与质量为mA=3kg的物块A连接，另一端与质量为mB=1kg的物块B连接．开始时，使A静止于斜面上，B悬空，如图所示．现释放A，A将在斜面上沿斜面匀加速下滑，求此过程中，挡板P对斜面体的作用力的大小．（所有接触面产生的摩擦均忽略不计，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆汽车沿着一条平直的公路行驶，公路旁边有与公路平行的一行电线杆，相邻电线杆间的间隔均为50 m，取汽车驶过某一根电线杆的时刻为零时刻，此电线杆作为第1根电线杆，此时刻汽车行驶的速度大小为v1＝5 m/s，假设汽车的运动为匀加速直线运动，10 s末汽车恰好经过第3根电线杆，则下列说法中正确的是 (　 　)

    A. 汽车运动的加速度大小为1 m/s2

    B. 汽车继续行驶，经过第7根电线杆时的瞬时速度大小为25 m/s

    C. 汽车在第3根至第7根电线杆间运动所需的时间为20 s

    D. 汽车在第3根至第7根电线杆间的平均速度为25 m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为验证“拉力做功与物体动能改变的关系”，某同学到实验室找到下列器材：长木板(一端带定滑轮)、电磁打点计时器、质量为200g的小车、质量分别为10g、30g和50g的钩码、细线、学生电源(有“直流”和“交流”档).该同学进行下列操作

    A.组装实验装置，如图a所示

    B.将质量为M=200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车

    C选用m=50g的钩码挂在拉线的挂钩P上

    D释放小车，接通打点计时器的电源，打出一条纸带

    E在多次重复实验得到的纸带中选出一条点迹清晰的纸带，如图b所示

    F.进行数据采集与处理

    (1)进行实验时，学生电源应选择用交流档

    (2)该同学将纸带上打的第一个点标为“0”，且认为打“0”时小车的速度为零，其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6(相邻两个计数点间还有四个点未画)，各计数点间的时间间隔为0.ls，如图b所示。该同学测量出计数点0到计数点3、4、5的距离，并标在图b上。设对应计算点的速度为v3、v4、v5。则在打计数点4时，小车的速度大小为v4=_________m/s；如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力，则在打计数点0到4的过程中，拉力对小车做的功为__________J，小车的动能的增量为__________J(取重力加速度g=9.8m/s2，结果均保留两位有效数字)

    (3)由(2)中数据发现，该同学并没有能够得到“拉力对物体做的功等于物体动能增量”的结论，他认为产生这种实验结果的主要原因之一是：没有平衡摩擦力；原因之二是：没考虑_____动能的增加(选填“钩码”或“小车”)；原因之三是：平衡摩擦力之后，重力大小并不等于绳子拉力的大小，请你写出绳子上拉力大小的表达式F=_________。

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