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甲、乙、丙分别为大小、形状完全相同的木球、实心铁球和空心铁球，甲和丙球的质量相同，三个球同时从同一高度由静止开始下落，所受到的空气阻力相同，则

A.
甲球先落至地面
B.
乙球先落至地面
C.
丙球先落至地面
D.
三球同时落地

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受合力F及质量m关系的实验，图34-1为实验装置简图．
①他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪二项说法是正确的：

A．要平衡摩擦力 B．实验时不需要平衡摩擦力
C．钩码的重力要远小于小车的总重力 D．小车的总重力要远小于钩码的重力
②若要用图1装置验证合外力的功与动能变化之间的关系，在①的基础上，某同学用天平称量小车的总质量M．用弹簧秤称出钩码的总重力G．让钩码带动小车加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v₁与v₂（v₁＜v₂）．则本实验最终要验证的数学表达式为

GL=

．（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）．
（2）①某同学用如题图2所示的装置来探究机械能守恒定律：实验中，得到了甲、乙、丙三条实验纸带，如图3所示，则应选

甲

纸带好．

在实验中若所用重物的质量为1.00kg，当地的重力加速度为g=9.80m/s²，在某次实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图4所示，把第一个点记作O，另选取连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm．
②根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于

7.62

J，动能的增加量等于

7.57

J（取三位有效数字）．
③由以上的计算结果可看出，重物由O点运动到C点，重力势能的减少量

大

于动能的增加量，试简单阐述造成这一结果的两个理由

由于空气的阻力

、

纸带与打点计时器之间有摩擦

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

图示为竖直面内的光滑半圆弧轨道，O为圆心，A、B是位于同一水平线的圆弧上的两点，C为圆弧最低点，AC间有一光滑直杆，OA与竖直方向的夹角为θ（θ＜10°）．现有可视为质点的甲乙两小球分别套在AC直杆、BC圆弧上（图中未画出），另一可视为质点的小球丙处于O点．现让甲、乙、丙三小球分别从A、B、O点无初速释放，到达C处所经过的时间分别为t₁、t₂、t₃，不计空气阻力，不考虑三小球的碰撞，则关于时间t₁、t₂、t₃的大小关系，下列说法正确的是（　　）

A．t₁＜t₃

B．t₁＞t₃

C．t₁＜t₂

D．t₁=t₂

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科目：高中物理 来源： 题型：013

甲、乙、丙分别为大小、形状完全相同的木球、实心铁球和空心铁球，甲和丙球的质量相同，三个球同时从同一高度由静止开始下落，所受到的空气阻力相同，则

[　　]

A．甲球先落至地面

B．乙球先落至地面

C．丙球先落至地面

D．三球同时落地

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科目：高中物理 来源：名师伴读·高中物理·二年级下 题型：013

[　　]

A．甲球先落至地面

B．乙球先落至地面

C．丙球先落至地面

D．三球同时落地

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甲、乙、丙分别为大小、形状完全相同的木球、实心铁球和空心铁球，甲和丙球的质量相同，三个球同时从同一高度由静止开始下落，所受到的空气阻力相同，则