精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
2.如图甲所示的装置,可用于探究恒力做功与速度变化的关系.水平轨道上安装两个光电门,小车上固定有力传感器和挡光板,细线一端与力传感器连接,另一端跨过定滑轮挂上砝码盘.实验时首先保持轨道水平,通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力,再进行后面的操作,并在实验中获得以下测量数据:小车、力传感器和挡光板的总质量M,平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0,挡光板的宽度d,光电门1和2的中心距离s.
(1)实验需用20分度的游标卡尺测量挡光板的宽度d,如图乙所示,d=5.50mm.
(2)某次实验过程,力传感器的读数为F,小车通过光电门1和光电门2的挡光时间分别为t1、t2(小车通过光电门2后,砝码盘才落地),砝码盘和砝码的质量为m,已知重力加速度为g,则对该小车,实验要验证的表达式是C.
A.mgs=$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{{t}_{1}}$)2
B.(m-m1)gs=$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{{t}_{1}}$)2
C.(F-m0g)s=$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{{t}_{1}}$)2
D.Fs=$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{{t}_{1}}$)2

分析 (1)游标卡尺的读数等于主尺读数加上游标读数,不需估读.
(2)根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度求出小车通过光电门的瞬时速度,从而得出小车动能的增加量,结合外力做功得出需要验证的表达式.

解答 解:(1)游标卡尺的主尺读数为5mm,游标读数为0.05×10mm=0.50mm,则d=5.50mm.
(2)根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度知,小车通过光电门1和光电门2的瞬时速度分别为${v}_{1}=\frac{d}{{t}_{1}}$,${v}_{2}=\frac{d}{{t}_{2}}$,则小车动能的增加量为$\frac{1}{2}M{{v}_{2}}^{2}-\frac{1}{2}M{{v}_{1}}^{2}$=$\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{2}})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{1}})^{2}$,外力对小车做的功W=(F-m0g)s,
则需要验证的表达式为:(F-m0g)s=$\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{2}})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{1}})^{2}$.
故选:C.
故答案为:(1)5.50;(2)C.

点评 本题探究功和速度变化的关系,注意研究的对象是小车,抓住外力对小车做功和小车动能的变化是否相等进行验证,掌握游标卡尺的读数方法,注意不需估读.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.一列简谐横波沿x轴传播,x=0与x=1m处两质点的振动图线分别如图中实线与虚线所示,由此可以得出(  )
A.波长一定是4mB.周期一定是4s
C.最大波速无法确定D.波的传播速度可能是0.125m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

13.如图所示,在空中由一水平方向的匀强磁场区域,区域的上,下边界的间距为h,磁场的磁感应强度大小为B.有-长度为L,宽度为b(b<h)、电阻为R、质量为m的单匝矩形线圈从磁场区域的上边界上方一定距离处由静止下落(下落过程中线圈上、下边保持水平),当线圈的下边进入磁场吋,线圈恰好开始做匀速运动.当线圈上边穿出磁场时,线圈的加速度恰好为零.重力加速度为g.求:
(1)线圈初始位置到磁场上边界的距离L;
(2)线圈进入磁场过程中通过导线横截面的电荷量q;
(3 )线圈穿过磁场区域的整个过程中,线圈产生的热量Q.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.如图1为验证机械能守恒定律的实验装置图,回答下列问题:
(1)若该实验有两种打点计时器供选用,你选择的是A或B,相应使用的电源是C或E(每个空选填一个序号)
A.电磁打点计时器       B.电火花打点计时器 C.4-6V交流电         
D.4-6V直流电             E.220V交流电          F.220V直流电  
(2)该实验产生误差的主要原因是纸带与限位孔之间的摩擦阻力,(只写一条即可)
(3)某同学用游标为10分度的卡尺测量圆柱形重物横截面的直径,示数如图2所示,读数为23.7mm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,弹簧振子在B、C间振动,O为平衡位置,BO=OC=5cm,若振子在B点开始计时,经过1s,第一次到C点,此时振子的加速度方向为正,则下列说法正确的是(  )
A.振子从B经O到C完成一次全振动
B.当t=$\frac{1}{3}$s时,振子的位移大小为2.5cm,方向为正
C.振子从B运动到C的过程中,回复力对振子做总功为零
D.从任意位置开始计时,经过2.5s,振子通过的路程均是25cm

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.如图所示,是用光电计时器等器材做“验证机械能守恒定律”的实验,在滑块上安装一 遮光板,把滑块放在水平气垫导轨上并静止在A处,并通过定滑轮的细绳与钩码相连,光电计时器安装在B处.测得滑块(含遮光板)质量为M、钩码总质量为m、遮光板宽度为d、当地的重力加速度为g.将滑块在图示A位置静止释放后,光电计时器记录下遮光板通过光电门的时间分别为△t.
(1)实验中是否需要要求钩码总质量m远小于滑块质量M否(填:是、否)
(2)实验中还需要测量的物理量是AB间的距离L(用文字及相应的符号表示).
(3)本实验中验证机械能守恒的表达式为:mgL=$\frac{1}{2}(M+m)(\frac{d}{△t})^{2}$(用以上对应物理量的符号表示).
(4)如果实验结果系统动能增加量大于重力势能减少量,请指出实验的调节可能出的原因气垫导轨不水平.
(5)若用本实验装置探究加速度与合外力的关系,则滑块的加速度表达式为:a=$\frac{{d}^{2}}{2L(△t)^{2}}$.(用以上对应物理量的符号表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.下列说法中正确的是(  )
A.摩擦起电,是因为摩擦导致质子从一个物体转移到另一个物体而形成的
B.在电场中无论移动正电荷还是负电荷,只要电场力做功,电荷电势能一定要减少
C.使用多用电表分别测电压和电阻时,电流始终是从红表笔流入电表,从黑表笔流出电表
D.电势降低的方向,一定就是场强方向

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.在如图所示的系统中,弹簧劲度系数k=39.2N/m,与弹簧相连的物块M质量为0.2kg,置于其上的物块m质量为0.1kg.两物体之间的最大静摩擦力fm=0.196N,M与水平支持面之间是光滑的.若要使两物块一起(两物块之间无相对滑动)做简谐运动,则
(1)请画出在左端最大振幅处两个物体的受力分析;
(2)可能达到的最大振幅是多大;
(3)从2问中最大振幅处向平衡位置运动过程中,摩擦力对m做的功.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.下列说法中正确的是(  )
A.比结合能越小,表示原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定.
B.β衰变所释放的电子是原子核内的中子转化成质子时产生的
C.氢原子的核外电子,在由离核较远的轨道自发跃迁到离核较近的轨道的过程中,放出光子,电子动能减小,原子的电势能减小
D.某原子核经过一次α衰变和两次β衰变后,核内中子数减少6个

查看答案和解析>>

同步练习册答案