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    17．下列关于点电荷的说法，错误的是（　　）
    A．体积很小的带电体一定可以看作点电荷
    B．体积很大的带电体一定不能看作点电荷
    C．电荷量小的物体一定可以看作点电荷
    D．带电体如果本身大小和形状、电荷的分布可忽略时，那么，可视为点电荷

    分析 带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系．

    解答 解：A、由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身大小形状和电量多少无具体关系，故ABC错误；
    D、带电体如果本身大小和形状、电荷的分布可忽略时，那么，可视为点电荷，故D正确；
    本题选错误的，故选：ABC．

    点评 本题是基础的题目，考查的就是学生对基本内容的掌握的情况，掌握带电体看作点电荷的条件及其特点，在平时要注意多积累．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示，A、B两物体的质量比mA：mB=3：8，它们原来静止在平板车C上，A、B间有一根被压缩了的弹簧，A、B与平板车上表面间动摩擦因数相同，地面水平光滑，突然释放弹簧后，则有（　　）
    A．A、B系统动量守恒B．A、B、C系统动量守恒
    C．小车向左运动D．小车向右运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．某物体在地面上受到的重力为160N，将它放置在卫星中，当卫星以a=$\frac{1}{2}$g的加速度随火箭上升的过程中，当物体与卫星中的支持物的相互挤压力为90N时，卫星距地球表面的距离为1.92×104km（地球半径R=6400km，g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    5．（1）在“用单摆测定重力加速度”的实验中，在下面器材中你应选用什么器材为？CEHJ
    A.10cm长细线    B.1m长粗绳    C.1m长细线   D．厘米刻度尺   E．毫米刻度尺      
    F．泡沫塑料小球    G．大铝球        H．小铁球    I．大时钟        J．秒表
    （2）在“用单摆测定重力加速度”的实验中，若测得的g值比当地的标准值偏小，可能是因为B
    A  摆球的质量偏大         B  计算摆长时，把悬线长l’当作了摆长l
    C摆动的偏角偏小           D  测量周期时，将n次全振动误记成了（n+1）次全振动
    （3）测量振动时间，应从摆球经过最低点位置开始计时（填“最高点”或“最低点”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于圆周运动的速度和加速度的关系，下列论述正确的是（　　）
    A．速度的变化量越大，加速度也越大
    B．速度方向变化越快，向心加速度越大
    C．速度大小变化的快慢与向心加速度大小无关
    D．速度方向的变化率越大，向心加速度越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，a、b两条直线分别表示两根长度和横截面积都相等的金属丝a、b的伏安特性图线，由图中的情况可以断定（　　）
    A．a的电阻比b的电阻大B．b的电阻比a的电阻大
    C．a的电阻率一定比b的大D．b的电阻率一定比a的大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．（理）质谱仪是一种测定带电粒子质量和分析同位素的重要工具，它的基本原理如图22所示．离子源S产生质量为m、带电荷量为q的正离子，设离子产生时初速很小，可忽略不计．离子经匀强电场加速后从缝隙S1垂直进入磁感应强度为B的匀强磁场，然后沿圆弧经过半个圆周的运动到达照相底片上的位置P而被记录下来．已知加速电场两平行板间的距离为d，两板间有场强为E的匀强电场，并测得位置P与缝隙S1处的距离为y．试导出离子质量m与y值之间的函数关系．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图，从A点以水平速度v0抛出小球，小球垂直落在倾角为α的斜面上，不计空气阻请求力，求
    （1）小球落在斜面上时速度的大小v
    （2）小球从抛出到落在斜面上经历的时间t．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图是蹦床运动员落在弹簧床面的示意图，在弹簧弹力的作用下，可视为质点的运动员在下落到最低点前，有一段竖直向下做减速运动的缓冲过程，忽略空气阻力，在此过程中（　　）
    A．运动员处于超重状态
    B．运动员对弹簧的压力总等于运动员的重力
    C．运动员对弹簧床有压力是因为弹簧床发生了弹性形变
    D．运动员对弹簧床的压力大于弹簧床对运动员的支持力

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