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精英家教网如图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置.其中A为一质量为M的长直木板,B为木板上放置的质量为m的木块,Q为木块右端连接的一弹簧测力计.实验时用力将A从B的下方抽出,通过Q的读数即可测出动摩擦因数.若实验条件较为理想,则(  )
A、只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数B、将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数C、通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数D、通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数
分析:用力将A从B的下方抽出达到稳定状态时,B所受的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力平衡.滑动摩擦力f=μN,N等于B的重力,f由弹簧测力计Q读出,从而可测得动摩擦因数.
解答:解:A、B用力将A从B的下方抽出达到稳定状态时,在水平方向上B所受的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力平衡,根据滑动摩擦力公式f=μN可知,滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,与B的速度无关,无论木板A是匀速直线运动还是变速直线运动,都不会改变木块受到的摩擦力的大小,最终木块总是静止的,均能从Q上读取稳定读数.故A错误,B正确.
C、D当B达到稳定状态时处于静止状态,弹簧测力计的读数F与B所受的滑动摩擦力f大小相等,B对木块A的压力大小等于B的重力mg,由f=μN得,μ=
f
N
=
F
mg
,由从Q上读取F,则可求得μ,故C正确,D错误.
故选:BC
点评:本题中对摩擦力的测量是采用“转换法”进行的,当B达到稳定状态时,弹簧测力的拉力与滑动摩擦力成为一对平衡力,它们大小相等,测出拉力F的大小,就容易得到滑动摩擦力的大小,提供了一种测量动摩擦因数的简易方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2014届北京市东城区普通校高三上期中联考物理试卷(解析版) 题型:选择题

右图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置。其中A为一质量为M的长直木板,B为木板上放置的质量为m的木块,Q为木块右端连接的一弹簧测力计。实验时用力将A从B的下方抽出,通过Q的读数即可测出动摩擦因数。若实验条件较为理想,则(    )

A. 只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数

B. 将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数

C. 通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数

D. 通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数

 

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

右图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置。其中A为一质量为M的长直木板,B为木板上放置的质量为m的木块,Q为木块右端连接的一弹簧测力计。实验时用力将A从B的下方抽出,通过Q的读数即可测出动摩擦因数。若实验条件较为理想,则


  1. A.
    只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数
  2. B.
    将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数
  3. C.
    通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数
  4. D.
    通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数

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科目:高中物理 来源: 题型:

右图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置。其中A为一质量为M的长直木板,B为木板上放置的质量为m的木块,Q为木块右端连接的一弹簧测力计。实验时用力将AB的下方抽出,通过Q的读数即可测出动摩擦因数。若实验条件较为理想,则

A. 只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数

B. 将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数

C. 通过该方法可测得AB之间的动摩擦因数

D. 通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数

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科目:高中物理 来源: 题型:

右图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置。其中A为一质量为M的长直木板,B为木板上放置的质量为m的木块,Q为木块右端连接的一弹簧测力计。实验时用力将A从B的下方抽出,通过Q的读数即可测出动摩擦因数。若实验条件较为理想,则

A. 只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数

B. 将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数

C. 通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数

D. 通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数

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