精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

如图1,质量为M的滑块A放在气垫导轨B上,C为位移传感器,它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上,经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移―时间(st)图象和速率―时间(vt)图象。整个装置置于高度可调节的斜面上,斜面的长度为l、高度为h。(取重力加速g=9.8m/s2,结果保留一位有效数字)

   (1)现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度,A的v―t图线如图2所示。从图线可得滑块A下滑时的加速度a=      m/s2,摩擦力对滑块A运动的影响        。(填“明显,不可忽略”或“不明显,可忽略”)

 (2)此装置还可用来验证牛顿第二定律。实验时通过改变           ,可验证质量一定时,加速度与力成正比的关系;实验时通过改变             ,可验证力一定时,加速度与质量成反比的关系。

   (3)将气垫导轨换成滑板,滑块A换成滑块A′,给滑块A′―沿滑板向上的初速度,A′的st图线如图3所示。图线不对称是由于               造成的,通过图线可求得滑板的倾角θ=            (用反三角函数表示),滑块与滑板间的动摩擦因数μ=       

(1)6  不明显,可忽略 

(2)斜面高度h;滑块A质量M及斜面高度h,且Mh不变

(3)滑动摩擦力;arcsin0.6 (arcsin0.57~arcsin0.64)    0.3

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

如图,一质量为m的滑块在水平力F的作用下能静止于倾角为θ的固定斜面上,则:
(1)若斜面光滑,F的大小应为多少?
(2)若滑块与斜面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相同,其动摩擦因数为μ(μ<tanθ且μ<
1tanθ
),F的取值范围是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

如图1,质量为m的长木板静止在水平地面上,质量同样为m的滑块(视为质点)以初速度υ0从木板左端滑上木板,经过0.5s滑块刚好滑到木板的中点,如图2为滑块滑上木板后的速度时间图象,若滑块与木板间动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,求:
(1)μ1、μ2各是多少?
(2)滑块的总位移和木板的总长度各是多少?
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2010年浙江省杭州地区七校联考高一第二学期期中物理试卷 题型:选择题

如图1,质量为m的物体从半径为R的半球形碗边向碗底滑动,滑到最低点时的速度大小为v,若物体与碗的动摩擦因数为μ,则物体滑到最低点时受到的摩擦力大小是(      )

A.μmg                B.μm

C.μm        D.μm

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:同步题 题型:实验题

如图甲,质量为M的滑块A放在气垫导轨B上,C为位移传感器,它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上,经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移-时间(s-t)图象和速率-时间(v-t)图象,整个装置置于高度可调节的斜面上,斜面的长度为l、高度为h。(取重力加速度g=9.8 m/s2,结果可保留一位有效数字)。
(1)现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度,A的v-t图线如图乙所示,从图线可得滑块A下滑时的加速度a=___________m/s2,摩擦力对滑块A运动的影响___________。(填“明显,不可忽略”或“不明显,可忽略”)
(2)此装置还可用来验证牛顿第二定律。实验时通过改变___________,可验证质量一定时,加速度与力成正比的关系;通过改变___________,可验证力一定时,加速度与质量成反比的关系。
(3)将气垫导轨换成滑板,滑块A换成滑块A',给滑块A'一沿滑板向上的初速度,A'的s-t图线如图丙,图线不对称是由于___________造成的,通过图线可求得滑板的倾角θ=___________(用反三角函数表示),滑块与滑板间的动摩擦因数μ=___________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案