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    （8分）某同学用在弹簧下面挂钩码的方法做“探究弹簧弹力与形变量之间的关系”的实验，装置如图甲所示．他记录了下列几组数据，已知弹簧原长为10.0cm。

    （1）先将下衾数据填写完整，再在图乙所示的坐标纸上描点并画出弹簧弹力F与弹簧伸长量之间的关系图象．（取g="10" N／kg）
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    弹簧长度／cm
    		12.1
    		13.9
    		16.1
    		18.2
    		19.9
    钩码的质量／g
    		50
    		100
    		150
    		200
    		250
    弹簧弹力F／N
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    弹簧伸长量／cm
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
      （2）由图象得出的结论为：
    ①弹簧的弹力与弹簧伸长（或缩短）的长度成       ；
    ②弹簧的劲度系数为        N/m。
    （1）表格数据填写（2分）图象（2分）
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    弹簧长度／cm
    		12.1
    		13.9
    		16.1
    		18.2
    		19.9
    钩码的质量／g
    		50
    		100
    		150
    		200
    		250
    弹簧弹力F／N
    		0.5
    		1.0
    		1.5
    		2.0
    		2.5
    弹簧伸长量／cm
    		2.1
    		3.9
    		6.1
    		8.2
    		9.9

    （2）①正比（2分）                                ②25（2分）
    略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图12甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别挂着一个弹簧测力计，沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小。再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点相连，表示两拉力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。


    （1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是：              。
    （2）这位同学在实验中确定分力方向时，图甲所示的a点标记得不妥，其原因是：           。
    （3）图乙是在白纸上根据实验结果作出力的图示，其中                   是应用力的合成的平行四边形定则求出的F1和F2的合力（填：F或F’）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如左图所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50 Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所有测量数据及其标记符号如右图所示.

    该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔):
    方法A:由g1=,g2=,……,g5=,取平均值="8.667" m/s2;
    方法B:由g1=,g2=,g3=,取平均值 ="8.673" m/s2.
    从数据处理方法看,在s1、s2、s3、s4、s5、s6中对实验结果起作用的,
    方法A中有                  ;方法B中有               .因此,选择方法                       (A或B)更合理,这样可以减少实验的                   (系统或偶然)误差.本实验误差的主要来源有                                           (试举出两条).

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带。他已在每条纸带上按每5个点取好计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5。由于不小心，几条纸带都被撕断了，如图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：
    （1）                B、C、D三段中选出从纸带A上撕下的那段应该是（      ）
    （2）                打A纸带时，物体的加速度大小是        m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在“研究匀变速直线运动规律”的实验中得到一条纸带，如图所示O、A、B、C、D、E、F是纸带上的七个计数点，每相邻两个计数间有四个点没有画出，用S1、S2、S3、S4、S5、S6表示相邻两个计数点间的距离，在纸带的下方用毫米刻度尺测量计数点间的距离，已知打点计时器电源频率为50Hz，那么，B、C两点间距S3=      cm；打C点计时对应的速度大小是        m/s；计算重物加速度的表达式是a=        （相邻两计数的时间间隔用T表示），数值是    （上述计算结果均保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学做探究动能定理的实验，如图所示，图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功为W。当用2条，3条……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出。

    （1）除了图中已有的器材外，还需要导线，开关，（           ）（填测量工具）和（        ）电源。（填“交流”或“直流”）
    （2）某次所打纸带如下图所示，在正确操作的情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的（      ）部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“用单摆测定重力加速度”的试验中，用刻度尺量出悬点到小球的距离为96.60cm，用游标卡尺量出小球的直径是5.26cm，用秒表测出该单摆完成40次全振动所用的时间为79.8s，则：
    （1）这个单摆的摆长为                    m；
    （2）当地重力加速度的测定值为            m/s2（计算结果取三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    卡文迪许比较准确地测出引力常量的实验，是下列各图所示的实验中的哪一个？（    ）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做《验证机械能守恒定律》的实验时，有如下步骤：
    A．把打点计时器固定在铁架台上，并用导线将打点计时器接在低压交流电源上；
    B．将连有重物的纸带穿过限位孔，用手提着纸带，让重物尽量远离打点计时器；
    C．松开纸带、接通电源；
    D．更换纸带，重复几次，选用点迹清晰且第1、2两点间距约为2mm的纸带；
    E．用天平称出物体的质量
    Ｆ．利用mgh=mv2验证机械能守恒定律．
    在上述实验步骤中错误的是__________和_________，多余的是________．

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