A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫微元法 | |
B. | 探究求合力的方法实验中采用了等效替代的方法 | |
C. | 伽利略研究自由落体运动时,是将实验和逻辑推理结合起来的物理学研究方法 | |
D. | 在推导匀变速直线运动的位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一段近似看作匀速直线运动,再把各段位移相加,这里运用了理想模型法 |
分析 解答本题应掌握:质点是理想化的物理模型;伽利略在研究自由落体运动时采用了逻辑推理、实验和数学结合的方法;在探究求合力方法的实验中使用等效替代的方法;将运动过程分成若干小段进行研究的方法为微元法.
解答 解:A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法,故A错误;
B、研究求合力的方法实验中采用了等效替代的方法,故B正确;
C、伽利略研究自由落体运动时,是将实验和逻辑推理结合起来的物理学研究方法,故C正确;
D、在推导匀变速直线运动的位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一段近似看作匀速直线运动,再把各段位移相加,这里运用了微元法,故D错误.
故选:BC.
点评 物理学中对应了多种物理方法,在学习物理时要注意正确掌握物理规律的同时,还要学习他们的科学研究的方法.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 穿过线框的磁通量保持不变 | B. | 线框中感应电流的方向始终为ABCD | ||
C. | 线框所受安培力的合力为零 | D. | 线框的机械能不断增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | ${\;}_{90}^{232}$Th经过6次α衰变和4次β衰变后,成为稳定的原子核${\;}_{82}^{208}$Pb | |
B. | γ射线一般伴随着α或β射线产生,三种射线中γ射线的穿透能力最强,电离能力也最强 | |
C. | α衰变的实质是原子核内两个质子和两个中子能紧密结合在一起,在一定条件下以一个整体从原子核中抛射出来 | |
D. | β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚形成的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 儿童总处于平衡状态 | B. | 儿童的机械能守恒 | ||
C. | 在最低点时受到座椅的弹力最大 | D. | 儿童在最高点时机械能最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度始终恒定 | B. | 加速度始终恒定 | ||
C. | 受到的合力不断改变 | D. | 对座椅的压力始终不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电荷量e的数值最早是由物理学家奥斯特测定的 | |
B. | 库伦发现了电荷之间的相互作用规律并发明了回旋加速器 | |
C. | 法拉第发现了电磁感应现象,使人类从蒸汽时代步入电气化时代 | |
D. | 卢瑟福在α粒子散射实验中发现了电子,并提出了原子的核式结构模型 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | cd杆向左运动 | |
B. | ab与cd杆均先做变加速运动,后做匀速运动 | |
C. | ab与cd杆均先做变加速运动,后做匀加速运动,且加速度相同 | |
D. | ab与cd杆均先做变加速运动,后做匀加速运动,但加速度不同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 第n发子弹打入靶中后,小车应停在原来位置的右方 | |
B. | 待打完n发子弹后,小车将以一定速度一直向右匀速运动 | |
C. | 在每一发子弹的射击过程中,小车所发生的位移相同,大小均为$\frac{md}{nm+M}$ | |
D. | 在每一发子弹的射击过程中,小车所发生的位移不相同,应越来越大 |
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