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    【题目】学习了多用电表的使用之后，某物理学习小组开展用多用电表排除电路故障的课外活动。由小组长设计一个故障电路如图所示：闭合开关之后电流表没有示数，其原因可能是接线点A、B、C、D、E、F、G中的某处接触不良，也可能是导线1、2、3、4中有一根断路。现由其他组员用多用电表来排除故障：首先确认各接线点接触良好，闭合开关，发现电流表依然没有示数；再用多用电表进行检查，以下说法正确的是则

    A.在开关闭合的情况下，既可选用多用电表的电压档进行检查，也可选用多用电表的欧姆档进行检查

    B.在开关断开的情况下，应当选用多用电表的欧姆档进行检查

    C.在正确选用检测档位的情况下，若测得B、C两接线点间的电压很接近电源的电动势，则表明导线2断路

    D.在正确选用检测档位的情况下，若测得C、D两点间的电压为0，则表明导线3断路

    【答案】BC

    【解析】

    AB．在闭合开关的情况下不能用欧姆档检查的，使用欧姆表时待测电阻需与外电路断开，故A错误，B正确.

    C．在正确选用检测档位的情况下，若导线2完好，则B、C两接线点间的电压应为0，当B、C两接线点间的电压接近电源电动势时，则表明导线2断路，故C正确.

    D．在正确选用检测档位的情况下，若测得C、D两点间的电压为0，不能说明导线3断路，其它导线断路也可以，故D错误.

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，橡皮筋的一端固定在O点，另一端拴一个可以看做质点的物体，O点的正下方A处有一垂直于纸面的光滑细杆。已知橡皮筋的弹力与伸长量成正比，现用水平拉力F使物体在粗糙的水平面上从B点沿水平方向匀速向右运动至C点，已知运动过程中橡皮筋处于弹性限度内且物体对水平地面有压力，下列说法正确的是（　　）

    A.如果橡皮筋的自然长度等于OA，物体所受地面的摩擦力变大

    B.如果橡皮筋的自然长度等于OA，物体所受地面的支持力变小

    C.如果橡皮筋的自然长度小于OA，物体所受地面的摩擦力变大

    D.如果橡皮筋的自然长度小于OA，物体所受地面的支持力变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学在做“研究小车匀变速直线运动”的实验过程中，所使用的交流电源频率为50Hz，取下做匀加速直线运动的小车带动的一段纸带进行研究，如图所示．O点为记数点的起点，相邻两记数点间还有四个计时点（图中未画出），请回答下面的问题：

    （1）他因粗心而忘记测量第1个记数点与起始O点间的距离，请跟据纸带的数据特点推理出S1的长度，S1= cm．

    （2）当打第3个记数点时小车的瞬时速度v3= m/s，小车运动的加速度a= m/s2（计算结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上。B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是

    A. B. C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】现有一电池,电动势E约为5V,内阻r 约为50Ω,允许通过的最大电流为50mA。为测定该电池的电动势和内阻,某同学利用如图甲所示的电路进行实验。图中R为电阻箱,阻值范围为0~999.9Ω,R。为定值电阻 V 为理想电压表。

    （1）可供选用的R。有以下几种规格,本实验应选用的R。的规格为______ (填选项序号字母)

    A.15Ω 1.0W B.50Ω 0.01W

    C.60Ω 1.0W D.1500Ω 6.0W

    （2）按照图甲所示的电路图,在答题卡上将图乙所示的实物连接成实验电路________。

    （3）连接好电路,闭合开关S,调节电阻箱的阻值,记录阻值R 和相应的电压表示数U,测得多组实验数据,并作出如图丙所示的1/U-1/R关系图像,则电动势E=____V,内阻r=____Ω。(结果均保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）在做“探究力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是_______．

    A．同一次实验中，O点位置允许变动

    B．实验中，要记录弹簧测力计的读数及方向和O点的位置

    C．实验中，只需把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90度

    D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

    （2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？_________（填“甲”或“乙”）

    （3）本实验采用的科学方法是：______．

    A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究质量一定时加速度与力的关系。一同学设计了如图所示的实验装置。其中为带滑轮的小车的质量；m为砂和砂桶的质量。(滑轮质量不计)

    （1）实验时，一定要进行的操作或保证的条件是________。

    A．用天平测出砂和砂桶的质量

    B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力

    C．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M

    D．改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带

    （2）该同学在实验中得到如图所示的一条纸带(相邻两计数点间还有四个点没有画出)，已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为________(结果保留两位有效数字).

    （3）以弹簧测力计的示数为横坐标，加速度为纵坐标，画出的图像是一条直线，图线与横轴的夹角为，求得图线的斜率为，则小车的质量为_______

    A. B. C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图光滑水平面上放着两块长度相同，质量分别为M1和M2的木板，两木板的左端各放一个大小、形状、质量完全相同的物块，物块和木板间的动摩擦因数相同，开始时各物均静止．今在两物块上各作用一水平恒力F1、F2，当物块和木板分离时，两木板的速度分别为v1和v2．下列说法正确的是（ ）

    A.若F1>F2，M1=M2，则一定v1>v2

    B.若F1<F2，M1=M2，则一定v1>v2

    C.若F1=F2，M1<M2，则一定v1>v2

    D.若F1=F2，M1>M2，则一定v1>v2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，abcd是边长为L且对角线ac竖直的正方形区域，区域内既存在垂直于abcd平面的匀强磁场（图中未画出），也存在平行于cb边斜向上的匀强电场。一质量为m、电荷量为q（q>0）的小球从a点正上方高h处由静止释放后，恰好能沿直线ac匀速穿过正方形区域。小球可视为质点，重力加速度大小为g。由此可知（ ）

    A.磁场方向垂直于abcd平面向里

    B.磁场的磁感应强度大小为

    C.电场的场强大小为

    D.从a到c，小球电势能增加2mgL

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