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    如图，人静止站在测力计上，下列说法中正确的是（ ）
    A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力
    B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力
    C．人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力
    D．人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力
    A

    试题分析：人静止说明人受力平衡，人受到重力、支持力，二力平衡．同时人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力．
    AB、人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力，满足牛顿第三定律，A正确
    CD、人所受的重力和人对测力计的压力，既不是一对平衡力，也不是作用力与反作用力．力的性质不同；错误
    故选A
    点评：容易题。注意一对平衡力与一对作用力和反作用力的区别．作用力与反作用力作用对象不同、力的性质相同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列情景中，关于力的大小关系，说法正确的是
    A．跳高运动员起跳，地对人的支持力大于人对地的压力
    B．火箭加速上升时，火箭发动机的推力大于火箭的重力
    C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力
    D．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    “以卵击石”的结果是鸡蛋破碎了，以下说法正确的是（    ）
    A．鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力
    B．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小相等
    C．鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力
    D．鸡蛋对石头的力就是石头对鸡蛋的力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图，人站在电梯内，当电梯加速上升时，人对电梯的压力为F1，电梯对人支持力为F2，人受到的重力为G，下列说法正确的是（       ）
    A．F2与G是一对平衡力B．F1与F2是一对平衡力
    C．F1大于F2D．人处于超重状态

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法错误的是：
    A．桌面对木块的支持力是因为桌面发生了向下的弹性形变引起的
    B．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力
    C．木块对桌面的压力就是木块的重力
    D．木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述中正确的是(     )
    A．作用力与反作用力一定是作用在一个物体上
    B．作用力与反作用力总是同时产生,同时消失
    C．作用力与反作用力有时可以是平衡力
    D．作用力与反作用力方向一定是相同的

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (9分) (2010·苏南模拟)在“探究力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图13)．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.
    (1)某同学在做该实验时认为：
    A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
    B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好
    其中正确的是________(填入相应的字母)．
    (2)若两个弹簧测力计的读数均为4 N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则
    ________(选填“能”或“不能”)用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力，
    理由是__________________________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    人乘电梯匀速上升，在此过程中人受到的重力为G ，电梯对人的支持力为FN，人对电梯的压力为F ’ N ，则（   ）
    A．G 与FN是一对平衡力 B．G 与F ’ N是一对平衡力
    C．G 与FN是一对相互作用力 D．G 与F ’ N是一对相互作用力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    对牛顿运动定律的理解，下列说法正确的是
    A．在空中向上运动的物体肯定受到了向上的作用力
    B．同一物体在加速运动时和静止时惯性相同
    C．放在水平桌面上的物体受到的重力和桌面的支持力是一对相互作用力
    D．放在水平桌面上的物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力

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