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    【题目】如图所示，长木板A与物体B叠放在水平地面上，物体与木板左端立柱间放置轻质弹簧，在水平外力F作用下，木板和物体都静止不动，弹簧处于压缩状态。将外力F缓慢减小到零，物体始终不动，在此过程中

    A. 弹簧弹力逐渐减小

    B. 物体B所受摩擦力逐渐减小

    C. 物体B所受摩擦力始终向左

    D. 木板A受到地面的摩擦力逐渐减小

    【答案】D

    【解析】

    物体始终不动，则弹簧的长度不变，弹力不变；轨物体B受力分析，分析物体B所受摩擦力的大小和方向情况；对整体受力分析，可得木板A受到地面的摩擦力的变化.

    将外力F缓慢减小到零，物体始终不动，则弹簧的长度不变，弹力不变，选项A错误；对物体B，因开始时所受的静摩擦力的方向不确定，则由F弹=F±f，则随F的减小，物体B所受摩擦力大小和方向都不能确定，选项BC错误；对AB的整体，水平方向力F与地面对A的摩擦力平衡，则随F的减小，木板A受到地面的摩擦力逐渐减小，选项D正确，故选D.

    练习册系列答案
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    【题目】甲、乙两车在平直公路上比赛，某一时刻，乙车在甲车前方L1=11m处，乙车速度v乙= 60m/s，甲车速度v甲=50m/s，此时乙车离终点线尚有L2=600m，如图所示。若甲车加速运动，加速度a=2m/s2，乙车速度不变，不计车长。求

    （1）经过多长时间甲、乙两车间距离最大，最大距离是多少？

    （2）乙车到达终点时，甲车是否已超过乙车。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图蹦床可简化为竖直放置的轻弹簧，未形变的床面为弹簧原长点（其弹力满足F＝kx，弹性势能满足Ep=kx2，x为床面受到外力时受力点相对于原长点下沉的距离，k为常量）。质量为m的运动员静止站在蹦床上时，床面下沉x0；蹦床比赛中，运动员经过多次蹦跳，逐渐增加上升高度，测得某次运动员离开床面在空中的最长时间为t。运动员可视为质点，空气阻力忽略不计，重力加速度为g。则可求出

    A.常量k=

    B.运动员在空中上升的最大高度h＝gt2

    C.床面压缩的最大深度x＝x0+

    D.整个比赛过程中运动员和蹦床总的机械能始终保持守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用如图甲所示的装置可以完成力学中的许多实验。

    （1）下列说法正确的是________。

    A.用此装置“探究小车速度随时间变化的规律”时，必须设法消除小车和滑板间摩擦阻力的影响

    B.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力

    C.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，为保证小车所受的拉力近似等于砂及砂桶的重力，必须使砂及砂桶的质量远大于小车的质量

    D.用此装置“探究功与速度变化的关系”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑板平行

    （2）某同学用图甲装置进行“探究加速度与力、质量的关系”时，进行了如下操作：

    ①在滑板的右侧加一垫块，用以平衡摩擦阻力，如图乙所示，开启电源，轻推小车，打出了一条如图丙所示的纸带，据此纸带可判断，垫块________（填“偏薄”或“偏厚”）。

    ②垫块调整后，再打出一条纸带，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离（单位cm），如图丁所示，由纸带数据计算可得，打下计数点3时小车的速度为________ m/s，小车的加速度为________ m/s2（以上均保留2位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）在练习使用多用电表实验中，下面使用多用电表测量电阻的操作中正确的是________（黑表笔插在“－”插孔，红表笔插在“＋”插孔）。

    （2）某同学尝试利用多用电表近似测量一节干电池的电动势。将选择开关旋到________________挡（填“直流电压2.5 V”或“交流电压2.5 V”），红表笔接电池________（填“正极”或“负极”），直接测量电池路端电压。如图所示，示数为________ V。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，放置三个完全相同的圆柱体。每个圆柱体质量为m，截面半径为R，为了防止圆柱体滚动，在圆柱体两侧固定两个木桩。不计一切摩擦，由此可知

    A. 木桩对圆柱体作用力为 mg

    B. 上面圆柱体对下面一侧圆柱体的作用力为mg

    C. 地面对下面其中一个圆柱体的作用力为mg

    D. 地面对下面两个圆柱体的作用力为2mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，带有孔的小球A套在粗糙的倾斜直杆上，与正下方的小球B通过轻绳连接，处于静止状态．给小球B施加水平力F使其缓慢上升，直到小球A刚要滑动．在此过程中(　　)

    A.水平力F的大小不变

    B.杆对小球A的支持力逐渐增大

    C.轻绳对小球B的拉力先变大后变小

    D.杆对小球A的摩擦力先变小后变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某研究小组设计了如下实验来验证动量守恒定律：

    两条相同的细线分别挂着两个等体积小球，质量分别是m1和m2，中间夹有一轻弹簧，再用一细线穿过弹簧连接两球，弹簧处于压缩状态但不与小球连接。用火烧断细线，两球向左右运动，测出它们最大的摆角分别为，，如图所示。

    (1)实验过程中，______（选填“有”或“没有”）必要测出竖直细线的长度.

    (2)理论上，质量大的小球摆角______（选填“大”或“小”）

    (3)试写出验证动量守恒的表达式：______。（用题中所给物理量表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于平抛运动，下列说法中错误的是(　　)

    A. 平抛运动是匀变速运动

    B. 做平抛运动的物体，在任何相等的时间内速度的变化量都是相等的

    C. 平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动

    D. 落地时间和落地时的速度只与抛出点的高度有关

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