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    10．处于匀强磁场中的通电线圈可绕中心轴O转动，当线圈处于图中哪些位置时磁场力使线圈逆时针方向转动（　　）
    A．B．C．D．

    分析 利用左手定则分别判断出线圈上下或者左右两部分受到的安培力方向，选择出会要使线圈逆时针方向转动的图即可．

    解答 解：A、线圈上部分导体电流方向垂直纸面向里，磁场方向水平向左，由左手定则可知，所受安培力方向竖直向上；线圈下部分导体电流方向垂直纸面向外，磁场方向水平向左，由左手定则可知，所受安培力方向竖直向下，线圈静止不动，不符合条件，A错误；
    B、线圈左部分导体电流方向垂直纸面向外，磁场方向水平向左，由左手定则可知，所受安培力方向竖直向下；线圈右部分导体电流方向垂直纸面向里，磁场方向水平向左，由左手定则可知，所受安培力方向竖直向上，线圈逆时针方向转动，符合条件，B正确；
    C、线圈上部分导体电流方向垂直纸面向里，磁场方向水平向右，由左手定则可知，所受安培力方向竖直向下；线圈下部分导体电流方向垂直纸面向外，磁场方向水平向右，由左手定则可知，所受安培力方向竖直向上，线圈顺时针方向转动，不符合条件，C错误；
    D、线圈上部分导体电流方向垂直纸面向里，磁场方向水平向右，由左手定则可知，所受安培力方向竖直向下；线圈下部分导体电流方向垂直纸面向外，磁场方向水平向右，由左手定则可知，所受安培力方向竖直向上，线圈逆时针方向转动，符合条件，D正确；
    故选：BD

    点评 本题是左手定则应用的变形题，首先要先判断出使线圈逆时针方向转动必须满足的条件，再分别用左手定则去判断即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，一倾角为45°的斜面固定于墙角，为使一光滑的铁球静止于图示位置，需要加一水平力F，且F通过球心，下列说法正确的是（　　）
    A．铁球一定受4个力作用
    B．斜面对铁球的支持力方向可能不过铁球的重心
    C．斜面对铁球支持力的反作用力是铁球重力沿着垂直斜面方向的分力
    D．铁球受到斜面的支持力一定大于球重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．甲、乙两个物体分别位于两平行轨道上，甲在乙的正前方15m处它们的速度图象如图所示，则（　　）
    A．甲、乙两个物体运动方向一定相反B．头4s内甲、乙两物体的位移相同
    C．t=4s时，甲、乙两物体的相遇D．t=6s时两者第二次相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．可视为质点的物体A和B紧靠在一起放在水平地面上，其中A物体左侧地面粗糙，A物体与左侧地面间的动摩擦因数为0.3，B物体右侧地面光滑，两物体间夹有炸药，爆炸后两物体沿水平方向左右分离，两物体获得的总动能E=9J．已知A、B两物体的质量均为1kg，重力加速度为g．求：
    ①分离瞬间B的速度大小；
    ②从分离到A停止运动，A、B两物体间的距离是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．从山东龙口港到辽宁大连港是一条重要的海上运输路线．假如有甲、乙两船同时从龙口出发，甲船路线是龙口--旅顺--大连，乙船路线是龙口--大连．两船航行两天后都在下午三点到达大连港，以下关于两船全航程的描述中正确的是（　　）
    A．两船的路程相同，位移不相同
    B．“两船航行两天后都在下午三点到达大连港”一句中，“两天”和“下午三点”都指的是时间
    C．“两船航行两天后都在下午三点到达大连港”一句中，“两天”指的是时间，“下午三点”指的是时刻
    D．在研究两船的航行时间时，可以把船视为质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列做法属于防止静电产生危害的是（　　）
    A．在高大的烟囱中安装静电除尘器
    B．小汽车顶上装有一根露在外面的小天线
    C．在高大的建筑物顶端装上避雷针
    D．汽车制造厂车间里进行静电喷漆

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．用折射率为$\sqrt{2}$的透明物质做成内外半径分别为a、b的空心球壳，且b＞a．有一束平行光线射向此球，若不考虑透明物质的吸收和外表面的反射．那么：
    （1）如果球壳的内表面涂有能完全吸收光的物质，则能被球壳的内表面吸收的光束，在射入外表面前的横截面积为多少？
    （2）如果球壳的内表面不涂吸光物质，则能射入内表面的光束，在射进外表面前的横截面积为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系，实验装置如图1所示．主要思路是，通过改变悬挂小钩码的质量，改变小车所受拉力，并测得小车的加速度．将每组数据在坐标纸上描点、画线，观察图线特点．

    （1）实验中应该满足：钩码的质量m和小车质量M的关系：M＞＞m．
    （2）如图2所示为本实验中得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.1s，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm．为了尽量减小误差，则用T、x1、x2…x6表示小车加速度大小a=$\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$．计算得加速度大小a=0.64m/s2（计算结果保留两位有效数字）．
    （3）经过6次实验，获得了6组对应的小车所受合力F、小车加速度a的数据，在坐标纸上描点、画线，得到如图3所示的a-F图线．发现图线不过原点，经排查发现：并非人为的偶然误差所致，那么你认为出现这种结果的原因可能是小车前进过程中受到滑动摩擦力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．有关电场和磁场的下列叙述，正确的是（　　）
    A．磁感线越密的地方磁感应强度越大，磁通量也越大
    B．沿着电场线的方向，电场强度越来越小
    C．安培力的方向一定不与磁场方向垂直
    D．回旋加速器中，电场力使带电粒子的速度增大

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