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    4．如图，平行板电容器A、B间有一带电油滴P正好静止在极板正中间，现将B极板向下移动到虚线位置，其他条件不变．则（　　）
    A．油滴将向下运动
    B．在B极板移动过程中电流计中有由b流向a的电流
    C．油滴运动的电势能将减少
    D．极板带的电荷量增大

    分析 极板始终接在电源的两端，两端的电势差不变，结合d的变化判断电场强度的变化，从而得出电场力的变化，得出油滴向哪个方向运动．根据电容的变化得出电容器所带电荷量的变化，确定出电流计中电流的方向．根据电场力做功判断电势能的变化．

    解答 解：A、电容器两端的电势差不变，将B极板向下移动到虚线位置，d增大，电场强度减小，电场力减小，开始电场力和重力平衡，则油滴向下运动，故A正确．
    B、d增大，根据C=$\frac{?s}{4πkd}$知，电容减小，根据Q=CU知，电容器所带的电荷量减小，电流计中有a流向b的电流，故B错误，D错误．
    C、由于油滴向下运动，电场力方向向上，电场力做负功，则电势能增加，故C错误．
    故选：A．

    点评 解决本题的关键抓住电容器始终与电源相连，电势差不变，结合电容的变化判断电量的变化．由E=$\frac{U}{d}$分析场强的变化．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列关于重力的说法正确的是（　　）
    A．重力的方向不一定竖直向下
    B．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的
    C．所有物体的重心都在物体上
    D．同一个物体在赤道和北极所受重力相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置，该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸，一橡皮筋的一端固定在白纸上的O点，另一端A拴两个细绳套．
    （1）对于该实验，下列说法正确的是BD（填字母代号）
    A．两细绳套必须等长
    B．若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果无影响
    C．记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线
    D．实验中，用两只弹簧测力计拉橡皮筋时，两弹簧测力计之间的夹角不能太大
    （2）在用弹簧测力计做“验证力的平行四边形定则”的实验时，使其中一弹簧测力计拉力Fl的大小不变，逐渐增加F1与合力之间的夹角，且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°．此过程中橡皮筋结点位置不变．对另一个弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比，下面说法中正确的是B（填字母代号）
    A．F2一直变大．与合力方向的夹角一直增大
    B．F2一直变大，与合力方向的夹角先变大后变小
    C．F2一直变小，与合力方向的夹角一直减小
    D．F2先减小后增大，与合力方向的夹角先减小后增大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．一个电荷量q=2×10-6C的正电荷以6×10-4J的初动能从A点进入某电场，电荷只在电场力的作用下从A点运动到B点，电场力做的功WAB=-4×10-4J，该电荷从B点运动到C点电场力做功WBC=8×10-4J，求：
    （1）AB、BC、AC之间的电势差各为多少？
    （2）电荷在C点的动能是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示，倾斜雪道AB与水平冰面BC在B处平滑连接且夹角为θ．小明乘雪橇从雪道上离冰面的高度为h的A点由静止开始下滑，经B处后沿水平冰面滑至C处停止．已知小明与雪橇的总质量为m，不计空气阻力和连接处能量损失，小明和雪橇可视为质点，雪橇与冰面的摩擦因数为μ，下列说法正确的是（　　）
    A．从A到C过程中，重力做的功为mgh
    B．从A到B过程中，小明与雪橇损失的机械能为mgh
    C．若A、C连线与水平冰面夹角为α，则μ=tanα
    D．若小明乘雪橇最后停在BC的中点，则他应从雪道上距冰面高为$\frac{h}{2}$由静止开始下滑

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示为一圆环发电装置，用电阻R=4Ω的导体棒弯成半径L=0.2m的闭合圆环，圆心为O，COD是一条直径，在O、D间接有负载电阻R1=1Ω．整个圆环中均有B=0.5T的匀强磁场垂直环面穿过．电阻r=1Ω的导体棒OA贴着圆环做匀速运动，角速度ω=300rad/s，则当OA到达OC处时（　　）
    A．圆环的电功率为1 WB．圆环的电功率为2 W
    C．全电路的电功率最小，为3 WD．全电路的电功率最大，为4.5 W

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系．将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚开始运动为止，记下传感器的最大示数F0，以此表示小车所受摩擦力的大小．再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数F1．

    （1）接通频率为50Hz的交流电源，释放小车，打出如图乙所示的纸带．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则小车加速度a=0.16m/s2．（保留两位有效数字）
    （2）改变小桶中砂的重力，多次重复实验，记下小车加速运动时传感器的示数F2，获得多组数据，描绘小车加速度a与合力F（F=F2-F0）的关系图象，不计纸带与计时器间的摩擦，图丙图象中正确的是B．

    （3）同一次实验中，小车加速运动时传感器示数F2与小车释放前传感器示数F1的关系是F2＜F1（选填“＜”、“=”或“＞”）．
    （4）关于该实验，下列说法中正确的是D．
    A．小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量
    B．实验中需要将长木板右端垫高
    C．实验中需要测出小车和传感器的总质量
    D．用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，可更方便地获取多组实验数据．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．某同学设计了一个如图所示的装置测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中A为滑块，B和C是质量可调的砝码，不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦，装置水平放置．实验中该同学在砝码总质量（m+m′=m0）保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数．

    （1）该同学手中有打点计时器、纸带、质量已知且可随意组合的砝码若干、滑块、一端带有定滑轮的长木板、细线，为了完成本实验，得到所要测量的物理量，还应有BD．
    A．秒表　　　　　　　　B．毫米刻度尺　　　　　　　　C．天平　　　　　　　　　　D．低压交流电源
    （2）实验中，该同学得到一条较为理想的纸带，如图2所示，从清晰的O点开始，每隔4个点取一计数点（中间4个点没画出），分别记为A、B、C、D、E、F，各计数点到O点的距离为OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打点计时器打点频率为50Hz，则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=0.53m/s，此次实验滑块的加速度a=0.81m/s2．（结果均保留两位有效数字）
    （3）在实验数据处理中，该同学以m为横轴，以系统的加速度a为纵轴，绘制了如图3所示的实验图线，结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.30．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．在相距为8cm的两块平行金属板间有2400V的电势差，从负极板静止释放一个电子，与此同时从正极板静止释放一个质子（质子的质量大约是电子的质量的1836倍）．
    （1）它们会在离正极板多远处相遇而过？
    （2）当它们抵达对面极板时，速度之比是多少？
    （3）当它们抵达对面极板时，动能之比是多少？

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