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多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的,其优点在于:一是利用    使教室里各座位上的同学都能看到画面;二是白布能     的光,使同学们能看到色彩正常的画面.
【答案】分析:解答此题从以下知识点入手:
①光线照到粗糙不平的物体表面,物体表面发生反射,反射光线射向四面八方,这种反射是漫反射.
②白色物体能反射所有的色光.
解答:解:①投影屏幕使用粗糙的白布做成,表面粗糙的白幕布,表面因为粗糙,利用漫反射,能使反射光线射向方向,能进入各个座位上的同学的眼睛,使同学们都能看到屏幕上的像.
②屏幕是白色的,白色能反射所有的色光,能使同学们看到多彩的画面.
故答案为:漫反射;反射所有的色光
点评:多媒体教室里,我们能看到屏幕上的画面,这个过程应用了很多的物理知识,凸透镜成像规律、白色而粗糙的屏幕、光的直线传播等等,我们要敢于提出问题,正确回答问题.此题与实际生活联系密切,是一道好题.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的,其优点在于:一是利用
漫反射
漫反射
使教室里各座位上的同学都能看到画面;二是白布能
反射所有的色光
反射所有的色光
 的光,使同学们能看到色彩正常的画面.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网冬奥会期间,某探究小组为了测量运动员的滑雪板在水平雪面上正常滑行时,板面与雪面间的动摩擦因数,利用数码相机的连拍功能,得到了一张运动员的组合照片,如图.图中格子为小方格,已知滑雪板在水平面上的投影长度是160cm,相机的连拍周期是1.0s,g取10m/s2,则
(1)运动员滑行的加速度大小是
 

(2)所求的动摩擦因数是
 

(3)引起该实验误差的原因有
 
(填以下序号).
A.运动员的体重
B.雪面的平整程度
C.拍摄动景照片时的虚边效应
D.确定距离时的读数误差.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

某同学用如图1所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽,QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹.重复上述操作10次,得到10个落点痕迹.再把B球放在水平槽上靠近末端的地方,让A球仍从位置G自静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次.图中的O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点.B球落点痕迹如图所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在平面,米尺的零点与O点对齐.

(1)碰撞后B球的水平射程应取为
63.5
63.5
cm.
(2)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?
ABD
ABD
(填选项号)
A、水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离;
B、A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离;
C、测量A球或B球的直径;
D、测量A球或B球的质量(或两球质量之比);
E、测量G点相对水平槽面的高度.
(3)现提供以下实验步骤:
A.确定铅锤线的对应点O;
B.不放m2,让m1从斜槽滚下,确定它落地点的位置P;
C.放m2于斜槽最前端,让m1从斜槽滚下,与m2正碰后,确定m1、m2落地点的位置M、N;
D.量OM、OP、ON;
E.看m1
.
OM
+m2
.
ON
与m1
.
OP
是否相等,以验证动量守恒定律.
指出上述步骤的不完善之处,
m1必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放
m1必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放

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科目:高中物理 来源:2010年天津一中高二下学期期中考试物理试题 题型:填空题

右图为我国某中学一教室墙上有一朝南的窗户,窗高为1.2m,宽0.75m,边缘部分是不锈钢材质。已知该处地磁场的磁感强度的水平分量为5×105T,则穿过该窗框平面的磁通量为     Wb;当由把钢窗左侧向内拉开(如图所示)时,窗框中的感应电流方向是      。(从拉窗人的角度来看是“顺时针”还是“逆时针”)

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同步练习册答案