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【题目】如图,两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m的小球。在a和b之间的细线上悬挂一小物块。平衡时,a、b间的距离恰好等于圆弧的半径。不计所有摩擦。小物块的质量为

A. B. C.m D.2m

【答案】C

【解析】根据题意设悬挂小物块的点为,圆弧的圆心为O,由于ab=R,所以三角形Oab为等边三角形,根据几何知识可得,而一条绳子上的拉力相等,故,小物块受到两条绳子的拉力作用且两力大小相等,夹角为120°,故受到的拉力的合力等于,因为小物块受到绳子的拉力和重力作用,处于静止状态,故拉力的合力等于小物块的重力,为,所以小物块的质量为m,C正确。

【方法技巧】在处理共点力平衡问题时,关键是对物体进行受力分析,然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力,然后列式求解,如果物体受到三力处于平衡状态,则可根据矢量三角形法,将三个力移动到一个三角形中,然后根据角度列式求解。

练习册系列答案
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【题目】如图所示,一木块在光滑水平面上受一恒力F作用而运动,前方固定一个弹簧,当木块接触弹簧后

A.将立即做变减速运动

B.在弹簧处于最大压缩量时,物体的加速度为零

C.将立即做匀减速运动

D.在一段时间内仍然做加速运动,速度继续增大

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【题目】下列关于半衰期的理解正确的是(

A. 氡的半衰期是3.8天,若有4个氡原子核,则经过7.6天就只剩下一个

B. 放射性元素的样品不断衰变,随着剩下未衰变的原子核的减少,元素的半衰期也变短

C. 把放射性元素放到密闭的容器中,会减慢它的衰变速度

D. 放射性元素的半衰期与元素所处的物理和化学状态无关

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【题目】气象台对某次台风的预报是:风暴中心以18km/h左右的速度向西北方向移动,在登录时,近中心最大风速达到33m/s,报道中的两个速度数值分别是指

A. 平均速度,瞬时速度

B. 瞬时速度,平均速度

C. 平均速度,平均速度

D. 瞬时速度,瞬时速度

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【题目】如图所示,绳子质量、滑轮摩擦不计,物体M静止在倾角为θ的斜面上,若倾角θ增大,物体M仍然静止(连接M一端的绳子始终与斜面平行)下列判断正确的是

A绳子的拉力可能增大

B斜面对地面的正压力增大

C物体M受到的静摩擦力可能增大

D物体M受到斜面的作用力可能增大

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【题目】如图所示,轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点,悬挂衣服的衣架钩是光滑的,挂于绳上处于静止状态。如果只人为改变一个条件,当衣架静止时,下列说法正确的是

A.绳的右端上移到,绳子拉力不变

B.将杆N向右移一些,绳子拉力变大

C.绳的两端高度差越小,绳子拉力越小

D.若换挂质量更大的衣服,则衣架悬挂点右移

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【题目】ab两车在平直公路上行驶,其vt图象如图所示,在t=0时,两车间距为s0,在t=t1时间内,a车的位移大小为s,则(  )

A. 0t1时间内ab两车相向而行

B. 0t1时间内a车平均速度大小是b车平均速度大小的2倍

C. abt1时刻相遇,则s0=s

D. ab时刻相遇,则下次相遇时刻为2t1

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【题目】下列有关对v﹣t图象和s﹣t图象的说法,错误的是(

A. 1中乙物体的加速度等于甲物体的加速度

B. 2中乙物体的加速度大于甲物体的加速度

C. 1中甲、乙物体的运动方向相反;图2中甲、乙物体的运动方向相同

D. 1中,0﹣6s内,甲物体的位移为9m;图2中,0﹣6s内,甲物体的位移为﹣3m

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【题目】某同学利用气垫导轨做探究碰撞中的不变量的实验;气垫导轨装置如图所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架、光电门等组成

(1)下面是实验的主要步骤:

安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;

向气垫导轨通入压缩空气;

接通光电计时器;

把滑块2静止放在气垫导轨的中间;

滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;

释放滑块1,滑块1通过光电门1后与左侧固定弹簧的滑块2碰撞,碰后滑块1和滑块2依次通过光电门2,两滑块通过光电门2后依次被制动;

读出滑块通过两个光电门的挡光时间分别为:滑块1通过光电门1的挡光时间Δt110.01 ms,通过光电门2的挡光时间Δt249.99 ms,滑块2通过光电门2的挡光时间Δt38.35 ms

测出挡光片的宽度d5 mm,测得滑块1(包括撞针)的质量为m1300 g,滑块2(包括弹簧)的质量为m2200 g

(2)数据处理与实验结论:

实验中气垫导轨的作用是:

A_______________________________________________________________________

B_______________________________________________________________________

碰撞前滑块1的速度v1________ m/s;碰撞后滑块1的速度v2________ m/s滑块2的速度v3________ m/s(结果保留两位有效数字)

在误差允许的范围内,通过本实验,同学们可以探究出哪些物理量是不变的?通过对实验数据的分析说明理由(至少回答2个不变量)

a______________________________________________________________________

b______________________________________________________________________

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