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【题目】如图,木块放在光滑的水平面上、一颗子弹水平射入木块中,子弹受到的平均作用力大小为f,射入木块的深度为d,此过程中木块移动了s,( )

A. 子弹损失的动能为fs

B. 木块增加的动能为f(s+d)

C. 子弹、木块系统总机械能的损失为fd

D. 子弹动能的减少量等于木块动能的增加量

【答案】C

【解析】

子弹受到摩擦阻力,而木块所受到摩擦动力,两者摩擦力大小相等,可认为是恒力.运用动能定理分别研究子弹和木块,求出各自的动能变化,结合能量守恒定律分析

A项:木块对子弹的阻力做功为-f(s+d),根据动能定理得知:子弹动能的减少量等于子弹克服阻力做功,大小为f(s+d),故A错误;

B项:弹对木块的作用力大小为f,木块相对于地的位移为s,则子弹对木块做功为fs,根据动能定理得知,木块动能的增量等于子弹对木块做功,为fs,故B错误

C项:子弹相对于木块的位移大小为d,则系统克服阻力做功为fd,根据功能关系可知,子弹和木块组成的系统损失的动能为fd,故C正确;

D项:子弹动能的减少等于木块动能的增加量和系统内能增加量之和,故D错误

故应选:C。

练习册系列答案
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【题目】如图所示,电源电动势为E,内阻为r,平行板电容器C的两金属板水平放置.G为灵敏电流计。开关S闭合后,两板间恰好有一质量为m、电荷量为q的油滴处于静止状态。则在滑动变阻器R的触头P向上移动的过程中,下列判断正确的是(

A. 灵敏电流计G中有b→a的电流

B. 油滴向上加速运动

C. 电容器极板所带电荷量将减小

D. 通过电阻R2的电流将减小

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【题目】某学习小组进行了探究加速度与力和质量的关系实验。

(1)实验过程,发现实验室有两种打点计时器,如图甲所示。其中电火花打点计时器是图中的_____该打点计时器使用的电源是________

(2)该小组欲通过图乙所示装置打出的纸带来测量小车的加速度。图乙是小车释放前的状态,图中有两处明显错误,请指出其中任意一处错误__________

(3)经正确操作后,打出的一条纸带的一部分如图丙。从比较清晰的点起,每5个点取一个计数 点,测出相邻计数点之间的距离(单位cm)。由此求得小车在打点计时器打第2点的速度为____ m/s(保留两位有效数字)

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【题目】月球绕地球近似做匀速圆周运动。已知地球半径为R,地球表面的重力加速度为g,月球距离地球表面的高度为H,不考虑自转。

(1)求月球绕地球运动的速度v的大小和周期T

(2)月球距离地球表面的高度H约为地球半径R59倍。

a.求月球绕地球运动的向心加速度a的大小;

b.我们知道,月球表面的重力加速度约为地球表面重力加速度g1/6,即 ,分析说明月球表面的重力加速度与月球绕地球运动的向心加速度a之间的不一致是否矛盾。

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【题目】如图所示,甲、乙传送带倾斜于水平地面放置,并以相同的恒定速率v逆时针运动,两传送带粗糙程度不同,但长度、倾角均相同.将一小物体分别从两传送带顶端的A点无初速度释放,甲传送带上物体到达底端B点时恰好达到速度v;乙传送带上物体到达传送带中部的C点时恰好达到速度v,接着以速度v运动到底端B点.则物体从A运动到B的过程中 (  )

A. 物体在甲传送带上运动的时间比乙大

B. 物体与甲传送带之间的动摩擦因数比乙大

C. 两传送带对物体做功相等

D. 两传送带因与物体摩擦产生的热量相等

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【题目】在一条平直的公路上,甲车在前以54km/h的速度匀速行驶,乙车在后以90km/h的速度同向行驶。某时刻两车司机同时听到前方有事故发生的警笛提示,同时开始刹车。已知甲、乙减速的加速度大小分别为0.5m/s21m/s2。请问

(1)若两车恰好不相撞,则两车从开始刹车到恰好不撞的行驶时间为多少?

(2)为避免两车发生撞车事故,开始刹车时两车的最小间距为多少?

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【题目】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、根限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是(

A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

B. 根据速度定义式非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思维法

C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法

D. 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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【题目】气象研究小组用图示简易装置测定水平风速。在水平地面上竖直固定一直杆,半径为R、质量为m的薄空心塑料球用细线悬于杆顶端O,当水平风吹来时,球在风力的作用下飘起来。已知风力大小正比于风速和球正对风的截面积,当风速V0=3m/s时,测得球平衡时细线与竖直方向的夹角θ=30°,则( )

A. 若测得θ=60°时,风速v=6m/s

B. 若风速增大到某一值时,θ可能等于90°

C. 若风速不变,换用半径变大、质量相同的球,则θ不变

D. 若风速不变,换用半径相等、质量变大的球,则θ减小

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【题目】在探究力的平行四边形定则的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套BC(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

(1)图乙中的FF两力中,方向一定沿AO方向的是______

(2)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果是否发生变化?答:______.(选填不变”)

(3)本实验采用的科学方法是______

A.理想实验法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法

(4)某同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究合力的方法,如图所示丙,三根橡皮筋在O点相互连接,拉长后三个端点用图钉固定在ABC三点.在实验中,可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小,并通过OAOBOC的方向确定三个拉力的方向,从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法.在实验过程中,下列说法正确的是______

A.为了减小误差,应选择劲度系数尽量大的橡皮筋

B.实验需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长

C.多次实验中,每次都必须保证O点在同一位置才能探究求合力的方法

D.以OBOC为两邻边作平行四边形,其对角线一定与OA在一条直线上且长度相等

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