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    【题目】下表是在北京西与长沙区间运行的次列车运行时刻表假设列车准点到达和准点开出，且做直线运动求：

    北京西

    长沙

    次

    自北京西起

    里程

    站名

    北京西

    长沙

    次

    17：00

    0

    北京西

    8：14

    23：29　23：35

    690

    郑州

    1：40　1：39

    5：01　5：09

    1226

    武昌

    20：12　20：04

    7：12　7：18

    1441

    岳阳

    17：58　17：56

    8：38

    1588

    长沙

    16：36

    列车由长沙开出到达武昌的过程中的平均速度；结果保留四位有效数字，单位均以表示

    列车由郑州开出到达岳阳的过程中的平均速度；结果保留三位有效数字，单位均以表示

    次列车在5：05时的速度和全程的平均速度结果保留四位有效数字，单位均以表示

    【答案】（1）104.3km/h （2）98.6km/h （3）101.8km

    【解析】

    （1）由题表可知，由长沙到武昌的过程中，

    位移为：km

    时间为：小时分h

    所以有：．

    （2）由题表可得，由郑州到岳阳的过程中，

    位移为：km

    时间为：小时分h，

    所以平均速度为：．

    （3）T1次列车在5：05时在武昌站停车，所以此时的瞬时速度为0．

    在全程中，位移为：km，

    时间为：小时分h

    所以全程的平均速度为：．

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    【题目】在某次载人飞船返回地面的模拟演练中，测得模拟舱距地面9m时速度为，并以这个速度匀速降落，在距地面时，模拟舱的缓冲发动机开始向下喷火，舱体开始匀减速降落直至到达地面速度为求：

    模拟舱匀减速阶段的加速度大小；

    模拟舱从9m高处落到地面所用的时间．

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    【题目】如图甲是滚筒洗衣机滚筒的内部结构，内筒壁上有很多光滑的突起和小孔。洗衣机脱水时，衣物紧贴着滚筒壁在竖直平面内做顺时针的匀速圆周运动，如图乙。abcd分别为一件小衣物（可理想化为质点）随滚筒转动过程中经过的四个位置，a为最高位置，c为最低位置，b、d与滚筒圆心等高。下面正确的是（ ）

    A. 衣物在四个位置加速度大小相等

    B. 衣物对滚筒壁的压力在a位置比在c位置的大

    C. 衣物转到c位置时的脱水效果最好

    D. 衣物在b位置受到的摩擦力和在d 位置受到的摩擦力方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图甲所示装置做“探究合力的功与动能改变量的关系”的实验，他通过成倍增加位移的方法来进行验证。方法如下：将光电门固定在水平轨道上的B点，用重物通过细线拉小车，保持小车（带遮光条）和重物的质量不变，通过改变小车释放点到光电门的距离进行多次实验，每次实验时要求小车都由静止释放。

    （1）用游标尺测出遮光条的宽度d，示数如图乙所示，则d= cm。

    （2）如果每次实验时遮光条通过光电门的时间为t，小车到光电门的距离为s，通过描点作出线性图象来反映合力的功与动能改变量的关系，则所作图象关系是 时才能符合实验要求。

    A．B．C．D．

    （3）下列实验操作中必要的是 。

    A．调整轨道的倾角，在未挂重物时使小车能在轨道上匀速运动

    B．必须满足重物的质量远小于小车的质量

    C．必须保证小车由静止状态开始释放

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）实验小组用如图所示的装置“探究功与物体速度变化的关系”，某同学分别取1条、2条、3条…同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次…实验，每次每根橡皮筋拉伸的长度都保持一致，则每次橡皮筋对小车做的功记作W0、2W0、3W0…，下列说法正确的是_____________

    A．为减小实验误差，长木板应水平放置

    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

    C．小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动

    D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度

    （2）某同学把每次橡皮筋对小车做的功记作W0、2W0、3W0……，对每次打出的纸带进行处理，获得v，v2的数值记录在表格中。

    W

    0

    W0

    2W0

    3W0

    4W0

    5W0

    6W0

    v/(m·s－1)

    0

    1.0

    1.4

    1.7

    2.0

    2.2

    2.4

    v2/（m2·s－2）

    0

    1

    1.9





    请你根据表中的数据作出W－v、W－v2图线。

    由图线探究功与物体速度变化的关系是 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某科技小组用如图甲所示装置验证动能定理，一端固定有定滑轮且带有刻度尺的倾斜气垫导轨固定在水平桌面上，导轨上A点处有一总质量为M带遮光片的长方形滑块，滑块用平行斜面的轻细绳通过定滑轮与一拉力传感器相连，实验步骤如下：

    ①用游标卡尺测出遮光片的宽度d；

    ②安装好实验器材，给气垫导轨接上气源，然后读出拉力传感器的示数，记为F，同时从气垫导轨刻度尺上读出滑块与光电门之间的距离L；

    ③剪断细绳，让滑块滑向光电门，并记录滑块通过光电门的时间t；

    ④多次改变滑块与光电门之间的距离，记录相应的L与t的值，结果如表所示。

    请回答下列问题：

    （1）用游标卡尺测量遮光片宽度d的测量结果如图乙所示，则 ；

    （2）剪断细绳后，在滑块从A运动至B的过程中，若动能定理成立，则在本实验中与L的关系式为 ；

    （3）以L为横坐标，为纵坐标，请在图丙所示的坐标系中描点，并作出图像，根据你所作的图像，本实验 （填“能”或“不能）验证动能定理。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图1所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系．图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦．实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点．

    ①该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为O点，顺次选取5个点，分别测量这5个点到O之间的距离，并计算出它们与O点之间的速度平方差△V2（△V2="V"2﹣V02），填入表：

    点迹

    s/cm

    △v2/m2s2

    O

    /

    /

    1

    1．60

    0．04

    2

    3．60

    0．09

    3

    6．00

    0．15

    4

    7．00

    0．18

    5

    9．20

    0．23

    若测出小车质量为0．2kg，结合如图2的图象可求得小车所受合外力的大小为___N

    ②本实验中是否必须满足小桶（含内部沙子）的质量远小于小车的质量________（填是或否）

    ③若该同学通过计算发现小车所受合力小于弹簧测力计读数，明显超出实验误差的正常范围．你认为主要原因是________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，有一质量不计的杆AO，长为R，可绕A自由转动．用绳在O点悬挂一个重为G的物体，另一根绳一端系在O点，另一端系在圆弧形墙壁上的C点．当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中（保持OA与地面夹角θ不变），OC绳所受拉力的大小变化情况是（　　）

    A. 逐渐减小 B. 逐渐增大 C. 先减小后增大 D. 先增大后减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】风洞实验室能产生大小和方向均可改变的风力。如图所示，在风洞实验室中有足够大的光滑水平面，在水平面上建立xOy直角坐标系。质量m＝0.5kg的小球以初速度v0＝0.40m/s从O点沿x轴正方向运动，在0～2.0s内受到一个沿y轴正方向、大小F1＝0.20N的风力作用；小球运动2.0s后风力方向变为y轴负方向、大小变为F2＝0.10N(图中未画出)。试求：

    (1)2.0s末小球在y方向的速度大小和2.0s内运动的位移大小；

    (2)风力F2作用多长时间，小球的速度变为与初速度相同。

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