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    （1）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是    ．
    A、在用打点计时器做“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    B、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
    C、在“用单摆测定重力加速度”的实验中，如果摆长的测量及秒表的读数均无误，而测得的g值明显偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1
    D、在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平浏出下落物体的质量
    （2）某同学利用单摆测定当地的重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当做摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T．该同学采用了四种不同的数据处理方法：
    方法l：从测定的6组数据中任意选取1组，用公式求出g作为测量值．
    方法2：分别求出6个L值的平均值和6个T值的平均值，用公式求上出g作为测量值．
    方法3：分别用6组L、T的对应值，用公式求出6个对应的g值，再求这6个g的平均值作为测量值．
    方法4：在坐标纸上作出T2-L图象，从图象中计算出图线的斜率k，根据求出g作为测量值．
    对以上四种方法有下列评价，正确的是    ．
    A．方法2是一种错误的方法
    B．方法4得到的结果最准确，与摆球重心就在球心处的情况相同
    C．方法4得到的结果较准确，与摆球重心就在球心处的情况相同相比较偏小
    D．方法3得到的结果较准确，与摆球重心就在球心处的情况相同相比较偏大．
    【答案】分析：（1）明确各个实验的目的、原理、误差来源，对各个实验逐渐进行分析即可．
    （2）因为L和T不是成一次函数关系，不能分别求出6个L值的平均值 和6个T值的平均值，
    再用公式g=4π2  求出g作为测量值．作T2-L图象，求重力加速度误差最小，因为描点后画线时要求尽可能多的点在该直线上，其余点尽可能均衡地分布在该直线两侧．
    解答：解：（1）A、在“研究匀变速直线运动”实验中通过纸带上打下的一系列点，可以根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出各点的瞬时速度大小．故A正确．
    B、在“验证力的平行四边形定则”实验中的拉橡皮筋的细绳要稍长一点，便于记录拉力的方向，在实验时要使弹簧与木板平面平行．故B正确．
    C、在“用单摆测定重力加速度”实验中，根据单摆周期公式T=2π，有g=，故如果摆长测量无误，测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数N误计为N-1，导致周期T变大，故C正确．
    D、在“验证机械能守恒定律”的实验中，不需要测量物体的质量，因为质量在验证机械能守恒定律时可以约去．故D错误．
    故选ABC．
    （2）方法l没有运用对多组数据，进行求平均值，对于数据处理来说，这是错误．
    方法2与方法3，均使用了平均值，只是存在差异是：一个是先求平均值，再代入公式，求结果；另一是代入公式，求出结果，再对结果进行求平均值．
    方法4运用图象来处理数据，根据图象的含义来求结果，方法最准确．
    所以错误的是方法1，因为L和T之间不是一次函数关系．偶然误差最小的方法4，因为描点后画线时要求尽可能多的点在该直线上，其余点尽可能均衡地分布在该直线两侧，实际上是把偶然误差减小到最小了．
    故选AB
    点评：本题考查了四个实验中的问题，关键要理解实验的原理、操作步骤，以及实验中的注意事项，基础题．解决本题的关键掌握用单摆测量重力加速度的原理，
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是：
    AE
    AE
    ．
    A、在“验证机械能守恒定律”的实验中，计算重力势能的减少，一定要用当地的重力加速度．
    B、在“研究平抛物体的运动”的实验中，必须要用秒表测出平抛物体的运动时间
    C、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧必须水平使用，以克服弹簧所受重力对实验的影响
    D、在“用油膜法测分子直径的大小”的实验中，需要用天平测油滴的质量
    E、在“用单摆测定重力加速度”实验中，如果摆长测量无误．测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数N误计为N-1
    F、在“用电流场模拟静电场描绘电场等势线”的实验中，要在塑料板上自上而下依次铺放白纸、复写纸、导电纸
    （2）在“验证动量守恒定律”的实验中，请回答下列问题：

    ①实验记录如图甲所示，则A球碰前做平抛运动的水平位移是图中的
    OP
    OP
    ，B球被碰后做平抛运动的水平位移是图中的
    ON
    ON
    ．（两空均选填“OM”、“OP”或“ON”）
    ②小球A下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力，这对实验结果
    不会
    不会
    产生误差（选填“会”或“不会”）．
    ③实验装置如图甲所示，A球为入射小球，B球为被碰小球，以下所列举的在实验过程中必须满足的条件．正确的是
    D
    D
    ．
    A．入射小球的质量ma，可以小于被碰小球的质量mb
    B．实验时需要测量斜槽末端到水平地面的高度
    C．入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放
    D．斜槽末端的切线必须水平，小球放在斜槽末端处，应能静止
    ④在“验证动量守恒定律”的实验中．某同学用如图乙所示的装置进行了如下的操作：
    Ⅰ．先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该术板竖直立于靠近槽口处，使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；
    Ⅱ．将木板向右平移适当的距离，再使小球a从原固定点由静止释放，撞在木板上并在白纸上留下痕迹上B；
    Ⅲ．把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球a仍从原固定点由静止释放，和小球b相碰后，两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹A和C；
    Ⅳ．用天平测量a、b两小球的质量分别为ma、mb，用刻度尺测量白纸O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2和y3．
    用本实验中所测得的量来验证两球碰撞过程动量守恒，其表达式为
    ma
    		y2
    =
    ma
    		y3
    +
    mb
    		y1
    ma
    		y2
    =
    ma
    		y3
    +
    mb
    		y1
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?武汉三模）（1）下列有关高中物理学生实验的描述中，正确的是
    AC
    AC


    A．“验证机械能守恒定律”实验中，不需要用天平测出下落重锤的质量
    B．电火花打点记时器和电磁打点记时器均在4～6V交流电压下正常工作，当频率为50Hz时，每隔0.02s打一次点
    C．“用单摆测定重力加速度”实验中，对秒表读数时漏掉了小刻度盘（分针）的数字，将导致重力加速度的测量值比实际值偏大
    D．“验证动量守恒定律”实验中，在白纸上记下重锤线所指的位置O后，不小心将白纸和复写纸同时向右移动了少许，继续实验，得到小球在白纸上落点的平均位置A、B、C（如图1），白纸的移动为实验结果没有影响
    （2）请从一下器材中选择适当仪器设计一个电路，要求仅用此电路量待测电阻Rx的电阻（约500Ω），又能测量电源E的电动势．
    a．待测定值电阻Rx：阻值约500Ω
    b．滑动变阻器R1：总阻值1000Ω
    c．电阻箱R2：最大阻值999.9Ω
    d．电阻箱R3：最大阻值99.99Ω
    e．电流表G：量程3mA，内阻约50Ω
    f．电源E：电动势约为3V，内阻很小但不可忽略
    g．开关及导线若干
    ①实验中应选取的器材有：
    abcefg
    abcefg
    （填写器材前面的字母序号）
    ②请在图2虚线框中画出实验电路图
    ③在测出电阻Rx的值后（记为Rx），再利用此电路测量电源E的电动势．还需要测量的物理量有：
    调节变阻器R1至适当位置并保持不变，记录电流表读数I1，调节电阻箱R2，记录电阻箱读数为R2和电流表读数I2；
    调节变阻器R1至适当位置并保持不变，记录电流表读数I1，调节电阻箱R2，记录电阻箱读数为R2和电流表读数I2；

    用所测的物理量表示电源E的电动势为
    I1I2(Rx-R2)
    I2-I1
    I1I2(Rx-R2)
    I2-I1
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?广东三模）（一）
    （1）下列有关高中物理实验的说法中不正确的是
    D
    D

    A．“验证力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法
    B． 电火花打点计时器的工作电压是220V的交流电
    C． 在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    D． 在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量
    （2）在实验室里为了验证动量守恒定律，一般采用如图1装置：
    ①若入射小球质量为m1，半径为r1；被碰小球质量为m2，半径为r2，则
    C
    C

    A．m1＞m2  r1＞r2         B．m1＞m2 r1＜r2
    C．m1＞m2  r1=r2         D．m1＜m2  r1=r2
    ②设入射小球的质量为m1，被碰小球的质量为m2，则在实验时，所得动量守恒定律的验证表达式为（用装置图甲中的字母表示）
    m1OP=m1OM+m2ON
    m1OP=m1OM+m2ON
    ；
    （二）
    ①某同学要测量一长为L的电阻丝的阻值，他先使用多用电表×1挡测量，多用电表的指针如图2所示，则此时从多用电表上读得R=
    6
    6
    Ω．用螺旋测微器测量该电阻丝直径时，测量结果如图3所示，则该导线的直径d=
    0.903（0.902-0.906）
    0.903（0.902-0.906）
    mm．

    ②为了使电阻丝的阻值测量更为精确，该同学在实验室中找到了以下电路元件：
    A．电压表V（量程3V、内阻约为几千欧）   B．电流表A（量程0.6A、内阻约等于1Ω）
    C．滑动变阻器R（最大阻值为10Ω）      D．电源E（电动势3V，内阻不计）
    E．电键和导线
    请你根据所给各电路元件设计适合的电路图．
    ③若某次测量时电压表的指针如图4所示，则此时电压表的读数U=
    2.20
    2.20
    V
    根据以上实验电路测得的电流和电压值分别为I、U，则可以得到该电阻丝的电阻率的表达式ρ=
    Ud2π
    4IL
    Ud2π
    4IL
    （结果用U、I、d、L等数据表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是：．
    A、在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，通过在纸带上打下的一系列点迹可求出纸带上任意两个点迹之间的平均速度
    B、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
    C、在“用单摆测定重力加速度”的实验中，如果摆长的测量及秒表的读数均无误，而测得的g值明显偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1
    D、在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量
    E、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧必须水平使用，以克服弹簧所受重力对实验的影响
    F、在“验证动量守恒定律”实验中入射球的质量应大于被碰球的质量，入射球每次应从同一高度无初速度滑下
    （2）在“探究影响导体的电阻因素的定量关系”时，一些同学认为“导体的电阻可能与金属导线的材料有关”．在讨论过程中，有同学提出：“我们可以选择几根相同长度、相同横截面积不同材料的金属线，分别测量它们的电阻”．也有同学提出：“我们可以选择几种相同长度、相同横截面积不同材料的金属线，分别测量它们的电阻”就这一环节而言，属于科学探究中的
     

    A、分析与论证    B、进行实验与收集证据
    C、猜想与假设    D、制定计划与设计实验
    （3）多用电表是实验室和生产实际中常用的仪器．
    ①如图（甲）是一个多用电表的内部电路图，在进行电阻测量时，应将S拨到
     
    或
     
    ；
    ②在进行电压测量时，应将S拨到
     
    或
     
    ；
    ③使用多用电表进行了两次测量，指针所指的位置分别如图（乙）中a、b所示．若选择开关处在“×10Ω”的电阻档时指针位于a，则被测电阻的阻值是
     
    Ω．若选择开关处在“直流电压2.5V”档时指针位于b，则被测电压是
     
    V．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）下列有关高中物理实验的说法中，不正确的一项是
     
    ：
    A．“验证力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法
    B．电火花打点计时器的工作电压是220V的交流电
    C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量
    （2）用游标卡尺和螺旋测微器分别测量同一金属块的长度，下图是卡尺和螺旋测微器的读数的示意图，由图可知金属块的长度分别是
     
    m和
     
    cm．
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