(10分)在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确方法操作,图6是他实验时的情景,下表是他记录的一组数据。
(1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为 J,人做的总功为 J。
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是 ,结合测力计放大图,可知小强的错误是 。
(3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该为 。
(1)0.1J 0.06J (2)总功小于有用功 弹簧测力计的示数读错了 (3)83.3%
【解析】本题考查滑轮(组)机械效率的测量实验,:(1)有用功W有=Gh=2N×0.05m=0.1J.总功W总=Fs=0.4N×0.15m=0.06J;
(2)总功0.06J小于有用功0.1J,这一定是错误的,读图可知,弹簧测力计的分度值为0.2N,故其正确的读数应为0.2N×4=0.8N;
(3)机械效率η==83.3%
点评:在此题中,明确各力与距离的关系,熟练运动功、机械效率的公式进行计算是对我们的基本要求,同时,在具体实验中,弹簧测力计读数也是我们容易出错之处,应引起关注
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U/V | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 2.80 |
I/A | 0.10 | 0.16 | 0.20 | 0.23 | 0.25 | 0.26 | 0.27 |
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中物理 来源:2013-2014学年江苏省常州市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(10分)如图所示是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置。长木板固定在水平桌面上,打点计时器固定在长木板上,纸带穿过打点计时器,与带滑轮的物块相连。沙桶和力传感器通过绕在滑轮上的细绳相连。调整沙桶的质量,当放开沙桶时,使物块在木板上做匀加速直线运动。(重力加速度为g,滑轮的质量和摩擦可以忽略)
(1)在某次测量中读出力传感器示数为F,为进一步测量动摩擦因数,下列物理量中还需测量的有______;
A.木板的长度L?? B.物块的质量m
C.沙桶的质量M???? D.运动的时间t
(2) 现在已求得物块的加速度为a,利用测得的物理量写出动摩擦因数的表达式μ=___________
(3)为使实验结果更精确,该同学改变沙桶的质量,重复以上实验操作,得到多组数据,以力传感器的示数F为横轴,以加速度a为纵轴建立直角坐标系,做出a-F图象,得到一条倾斜的直线,该直线的纵轴截距大小为b,当地的重力加速度g,则由图象可得动摩擦因数μ=_______.
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科目:高中物理 来源:2013年江苏省无锡市高三秋学期期中调研考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(10分)光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器.当有物体从光电门通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与合外力、质量关系,其NQ是水平桌面,PQ是一端带有滑轮的长木板,l、2是固定在木板上的两个光电门(与之连接的两个光电计时器没有画出).小车上固定着用于挡光的窄片K,测得其宽度为d,让小车从木板的顶端滑下,光电门l、2各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2.
⑴该实验中,在改变小车的质量M或沙桶的总质量m时,保持M>>m,这样做的目的是 ;
⑵为了计算出小车的加速度,除了测量d、t1和t2之外,还需要测量 ,若上述测量的量用石表示,则用这些物理量计算加速度的表达式为a= ;
⑶某位同学经过测量、计算得到如下表数据,请在图乙中作出小车加速度与所受合外力的关系图像.
⑷由图象可以看出,该实验存在着较大的误差,产生误差的主要原因是 .
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