A. | B对墙的压力减小 | B. | A与B之间的作用力增大 | ||
C. | 地面对A的摩擦力减小 | D. | A对地面的压力不变 |
分析 正确的对小球B进行受力分析,根据小球静止即小球处于平衡状态,小球所受合力为0,现将A向右移动少许,改变了A对小球B支持力的方向,再根据平衡条件利用图示法判断小球所受各力的大小变化.
再对AB整体进行分析,根据平衡条件可明确支持力的大小,从而由牛顿第三定律确定压力的大小.
解答 解:A、小球B受重力、A的支持力F1和墙壁的压力F2.如图1所示:
将重力G分解为G1和G2,则根据平衡可知:
F1=G1=$\frac{G}{cosθ}$,
F2=G2=Gtanθ
当A向右移动少许,根据题意可知,A对小球B的作用力F1与竖直方向的夹角θ将减小,根据力图1分析可知:
因θ减小;故cosθ增大,tanθ减小
即墙壁对小球B的作用力将减小,A对小球B的支持力减小.根据牛顿第三定律可知,球B对墙壁的压力将减小,球B对A的压力亦减小.故A正确,B错误;
C、再对A进行受力分析,如图2所示,可知:由于A的平衡,所以A受地面摩擦力f=FBsinθ,根据题意知,B对A的压力FB减小且FB与竖直方向的夹角θ减小,故A所受地面的摩擦力f减小.再根据牛顿第三定律,地面所受A的摩擦力减小.故C正确;
D、对整体分析可知,整体受重力和支持力的作用,由于竖直方向受力不变,故受地面的支持力不变,由牛顿第三定律可知,A对地面的压力不变;故D正确;
故选:ACD.
点评 本题考查共点力平衡条件的应用,解题的关键在于正确的对物体进行受力分析,并能根据物体平衡确定各力的大小及大小变化关系,根据牛顿第三定律确定相互作用力间的关系是解决本题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 垂直于纸面向外 | B. | 垂直于纸面向里 | C. | 沿纸面由a向d | D. | 沿纸面由a向c |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体与水平面间的静摩擦力 | B. | 物体与水平面间的动摩擦因数 | ||
C. | 外力F为12 N时物体的速度 | D. | 物体的质量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电动机两端的电压是6V | B. | 流过电动机的电流是2A | ||
C. | 电动机的效率是80% | D. | 整个电路消耗的电功率是10W |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 跳远运动员起跳之前以尽可能大的速度起跑,是为了增加自己的惯性 | |
B. | 在匀变速直线运动中,加速度方向就是速度变化的方向 | |
C. | 加速度-3m/s2比1m/s2小 | |
D. | 只要作用在物体上的某个力增大了,物体的加速度就一定会增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 质点的速度一定越来越大 | B. | 质点的速度一定越来越小 | ||
C. | 质点的速度大小可能不变 | D. | 质点一定做匀变速曲线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 证明了沿斜面滚下的小球,能滚到另一个斜面上相同的高度 | |
B. | 证明了沿斜面滚下的小球,到了水平面上就做匀速直线运动 | |
C. | 证明了力是维持物体运动的原因 | |
D. | 证明了力不是维持物体运动的原因 |
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