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1.在“验证力的平行四边形定则”试验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置:再讲橡皮条的另一端系两根细绳,细绳的另一端都有绳套,用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条.
(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A、两根细绳必须等长
B、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D、在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
E、在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置,其中正确的是CE(填入相应的字母).

(2)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图1甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB哈OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的示意图.
①图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是(  )
②本实验采用的科学方法是(  )
A、理想实验法  B、等效替代法  C、控制变量法  D、建立物理模型法
(3)某同学在坐标纸上画出了如图2所示的两个已知力F1和F2,图中小正方形的边长表示2N,两力的合力用F表示,F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2,关于F1与F2、θ1和θ2关系正确的(  )
A、F1=4N   B、F=12N    C、θ1=45°  D、θ1<θ2

分析 在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同(即橡皮条拉到同一位置),而细线的作用是画出力的方向,弹簧秤能测出力的大小.因此细线的长度没有限制,弹簧秤的示数也没有要求,两细线的夹角不要太小也不要太大,但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行.知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别.根据平行四边形定则作出合力,从而确定合力的大小和分力与合力的夹角.

解答 解:(1)A、细线的作用是能显示出力的方向,所以不必须等长.故A错误;
B、两细线拉橡皮条时,只要确保拉到同一点即可,不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上.故B错误;
C、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行,否则会影响力的大小.故C正确;
D、只要弹簧秤有示数即可,并不一定要相等.故D错误;
E、力的作用效果要相同,所以在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到O点位置,故E正确.
故选:CE.
(2)①F是通过作图的方法得到合力的理论值,而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同,测量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于误差的存在F和F′方向并不在重合;
②合力与分力是等效替代的关系,所以本实验采用的等效替代法,
故选:B
(3)根据平行四边形定则,作出两个力的合力,如图.

从图上可知,F1=$4\sqrt{2}$N,合力F=12N.根据几何关系知F1与F的夹角分别为θ1=45°.从图上可知,θ1>θ2.故B、C正确,A、D错误.
故选:BC.
故答案为:(1)CE;(2)①F′;②B;(3)BC

点评 明确实验的原理、数据处理方法及本实验采用的物理方法,在此实验中重点是作出力的图示,这样才能得以验证力的平行四边形,所以细线的方向与弹簧秤的示数是关键.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,用细线吊着一个质量为m的小球,使小球在水平面内做圆锥摆运动,关于小球受力,不正确的是(  )
A.受重力、拉力、向心力B.受重力、拉力
C.合力提供向心力D.拉力的水平分力提供向心力

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,BC杆不计重力,左端用光滑的铰链固定在墙上,轻绳一端系于墙上A点,另一端系C点,C的下端用另一轻绳系一重为8N的物体,已知AB=2m,BC=3m,AC=1.5m,求:AC绳和BC杆所受弹力的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,a,b是两颗绕地球做匀速圆周运动的人造卫星,它们距地面的高度分别是R和2R(R为地球半径).下列说法中正确的是(  )
A.a,b的线速度大小之比是$\sqrt{3}:\sqrt{2}$B.a,b的周期之比是$1:2\sqrt{2}$
C.a,b的角速度大小之比是$3\sqrt{6}:4$D.a,b的向心加速度大小之比是9:4

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,甲、乙是两种粗糙面不同但倾角、高度相同的传送带,倾斜于水平地面放置,以同样恒定速率v向上运动.现将一质量为m的小物体(视为质点)轻轻放在A处,小物体在甲传送带上到达B处时恰好达到传送带的速率v;在乙传送带上到达离B竖直高度为h的C处时达到传送带的速率v.已知B处离地面的高度皆为H,小物体与两种传送带间的动摩擦因数均大于tanθ,则物体在从A到B的过程中(  )
A.两种传送带对小物体做功不相等
B.将小物体传送到B处,两种传送带消耗的电能相等
C.两种传送带与小物体之间的动摩擦因数甲更大
D.将小物体传送到B处,两种系统产生的热量甲装置大于乙装置

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律,实验装置如图甲所示,在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器A、B,滑块P上固定一遮光条,若光线被遮光条遮挡,光电传感器会输出高电压,两光电传感器采集数据后与计算机相连.滑块在细线的牵引下向左加速运动,遮光条经过光电传感器A、B时,通过计算机可以得到如图乙所示的电压U随时间t变化的图象.

(1)实验前,接通气源,将滑块(不挂钩码)至于气垫导轨上,轻推滑块,当图乙中的△t1=t2(选填“大于”、“等于”或“小于”)时,说明气垫导轨已经水平.
(2)用螺旋测微器测遮光条宽度d,测量结果如图丙所示,则d=8.474mm.
(3)滑块P用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与质量为m的钩码Q相连,将滑块P由图甲所示位置释放,通过计算机得到的图象如图乙所示,若△t1、△t2、m、g和d已知,要验证滑块和砝码组成的系统机械能是否守恒,还应测出滑块质量M和两光电门间距离L(写出物理量的名称及符号).
(4)若上述物理量间满足关系式mgL=$\frac{1}{2}$(m+M)($\frac{d}{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\frac{d}{△{t}_{1}}$)2,则表明在上述过程中,滑块和砝码组成的系统机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.为测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数.某小组设计了如图的实验装置,其中挡板可固定在桌面上,轻弹簧左端与挡板相连,桌面离为h,O1、O2、A、B、C点在桌面的同一水平直线上,已知重力加速度为g,空气阻力可忽略不计.实验过程下:
    过程一:如图甲,挡板固定在01点,将小滑块放到桌面上.向左推动滑块压缩弹簧,滑块移到A处,测量O1A的距离,将滑块由静止释放,滑块离开桌面后落在水平地面上的P点,测出P点到桌面右端的水平距离为x1
    过程二:将挡板的固定点移到距O1点为d的O2点,如图乙,推动滑动压缩弹簧,滑块移到C处,使O2C=O1A.将滑块由静止释放,滑块离开桌面后落在水平地面上的Q点,测出Q点到桌面右端的水平距离为x2.完成下列填空:
(1)为完成本实验,下列说法正确的是C.
    A.必须测出小滑块的质量     B.必须测出弹簧的劲度系数
    C.弹簧的压缩量不能太小     D.必须测出弹簧的原长
(2)写出动摩擦因数的表达式μ=$\frac{{{x}_{1}}^{2}-{{x}_{2}}^{2}}{4dh}$(用题中所给物理量的符号表示).
(3)已知实验测得的μ值比实际值偏大,其原因除了实验中测量的误差外,其他可能的原因是滑块受空气阻力等(写出一个即可).
(4)某同学认为,不测量桌面高度.改用秒表测出小滑块从离开桌面到落地的时间,也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数,这种方案不可行(选填“可行”或“不可行”),理由是滑块在空中飞行时间很短,秒表测时间误差较大.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.倾角为37°的光滑斜面上固定一个槽,劲度系数k=20N/m、原长l0=0.6m的轻弹簧下端与轻杆相连,开始时杆在槽外的长度l=0.3m,且杆可在槽内移动,杆与槽间的滑动摩擦力大小Ff=6N,杆与槽之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.质量m=1kg的小车从距弹簧上端L=0.6m处由静止释放沿斜面向下运动.已知弹性势能EP=$\frac{1}{2}k{x^2}$,式中x为弹簧的形变量.g取10m/s2,sin37°=0.6.若只考虑沿斜面向下的运动过程,关于小车和杆的运动情况,下列说法正确的是(  )
A.小车先做匀加速运动,后做加速度逐渐减小的变加速运动
B.在杆滑动之前,小车的机械能守恒
C.杆在完全进入槽内前瞬间速度为3m/s
D.杆在完全进入槽内前瞬间弹性势能大于0.9J

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,固定在地面上竖直放置的管状轨道由玻璃烧制而成,内壁光滑.轨道AB部分呈直线状,与地面的夹角为45°.BCDE部分是一段圆弧,O是圆弧的圆心,圆弧半径R=$\frac{\sqrt{2}}{2}$m,∠BOD=90°,∠BOE=∠DOE=135°,C是圆弧与地面的切点,B是两段轨道的切点,E在O点正上方,轨道圆弧部分处在正交的电磁场中,直线MN是电磁场的左边界.匀强电场E的方向竖直向上,大小未知,匀强磁场方向垂直纸面向里,磁感应强度B=0.4T.将一带正电小球从轨道AB上某位置无初速度释放,以v=2m/s的速度进入复合场.由于受轨道约束,小球在圆弧轨道内部做匀速固周运动,最后从轨道上最高点E脱离轨道.已知小球质量m=2×10-4kg,带电量为q=1.0×10-3C,轨道的截面是个圆,直径和小球直径相等,管壁厚度和小球半径不计,g取10m/s2,求:
(1)匀强电场强度E的大小;
(2)小球在电磁场中运动的时间(小球离开电磁场后就不再进入);
(3)小球从直线轨道上的什么位置释放,小球不会离开电磁场.

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