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    20．沙尘暴是由于土地沙化形成的恶劣气象现象，发生沙尘暴时能见度只有几十米，天空变黄发暗．这是由于发生沙尘暴时（　　）
    A．只有波长较长的一部分光才能到达地面
    B．只有波长较短的一部分光才能到达地面
    C．只有频率较大的一部分光才能到达地面
    D．只有能量较大的光子才能到达地面

    分析 可见光中红光的波长最长，也是衍射效果最明显的，但波长较长一些的橙光、黄光也是相对衍射明显的，所以，人在地面看到的光，其实是由红光、橙光、黄光等混合在一起，让人有一种天空变暗（总的光较少，亮度小），且天空变黄或橙黄偏红的感觉．

    解答 解：AB、波长较短的波容易被障碍物挡住，不能到达地面，波长较长光更容易发生衍射而透过沙尘间的缝隙到达地面，故A正确，B错误；
    CD、波长越长的光其频率越低，所以频率较低的光能到达地面，故CD错误．
    故选：A．

    点评 本题结合生活现象考查了波发生明显衍射现象的条件，波长越长、频率越小越容易发生衍射现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．在《验证机械能守恒定律》的实验中，质量m为1.0kg的重物自由下落，带动纸带打出一系列的点，多次实验后，选择合适的纸带如图所示，相邻计数点间的时间间隔为0.02s，距离单位为cm．（g=9.8m/s2，所有结果取三位有效数字）
    （1）从起始点O到打下计数点B的过程中，物体的增加量△Ek=0.480J，物体的势能减少量△Ep=0.490J；
    （2）通过计算，数值上△Ek小于△Ep（填“大于”“等于”或“小于”），这是因为空气阻力与探针与纸带间摩擦力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．物体做竖直上抛运动，在落回抛出点时该物体的速率是30m/s，那么物体（g取10m/s2）（　　）
    A．由抛出到落回抛出点的时间是6s
    B．只有在2s末时经过40m高处
    C．经过25m高处时的瞬时速率只能是20 m/s
    D．第3s内的平均速度与第3.5s时的瞬时速度相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．空间中存在着如图所示的竖直方向的匀强电场．已知abcd为一矩形，ab=16cm，ad=30cm．从某实验装置中喷射出的带正电的微粒，质量m=1.0×10-22kg、带电量q=1.0×10-16C．微粒以垂直于电场方向的速度v0=1.5×104m/s，从ab正中间射入电场，最后从c点射出．不计微粒重力．求：
    （1）电场强度的方向和微粒在电场中的运动时间
    （2）电场力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，在竖直向下的磁感应强度为B的匀强磁场中，有两根足够长的平行金属导轨AB、CD固定在水平面，在导轨的AC端连接一阻值为R的电阻，一根质量为m的金属棒ab，垂直导轨放置，导轨和金属棒的电阻不计．金属棒与导轨间的动摩擦因数为μ，若用恒力F沿水平向右拉导体棒运动，求
    （1）AC中电流的方向是由A到C还是由C到A？
    （2）金属棒的最大速度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．原始的电话机将听筒和话筒串联成一个电路，当自己对着话筒讲话时，会从听筒中听到自己的声音，导致听觉疲劳而影响通话．现代的电话将听筒电路与话筒电路分开，改进后的电路原理示意图如图所示，图中线圈Ⅰ与线圈Ⅱ的匝数相等，R0=1.2kΩ，R=3.6kΩ，Rx为可变电阻．当Rx调到某一值时，从听筒中就听不到话筒传出的声音了，这时Rx=1.8kΩ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．曲线运动的速度方向，质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向，曲线运动是一种变速运动．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．飞机在空中做匀速圆周运动表演时，下列说法正确的是（　　）
    A．飞机必须受到恒力的作用
    B．飞机所受合力必须等于零
    C．飞机所受合力的大小可能变化
    D．飞机所受合力的大小不变，方向时刻改变

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．①利用上图所示的装置来探究求合力的方法，其中A是橡皮条、B是弹簧秤、C是细绳、D是白纸、E是木板、F是图钉、此外还应配备刻度尺
    ②将下述实验步骤按正确顺序用数字排列应是4312576
    （1）在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示．
    （2）只用一只测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置．
    （3）记下两测力计读数，描出两测力计的方向．
    （4）在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上P点，用两条细绳连接在橡皮条的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置、并记下此位置
    （5）记下测力计的读数F和细绳方向，按同一比例做出这个力的图示．
    （6）改变两测力计拉力的大小和方向，重做两次实验，从实验得出结论．
    （7）探究这三个力的大小和方向的关系．
    ③在实验过程中要注意：
    （1）细绳、弹簧秤应与水平木板保持平行
    （2）弹簧秤伸长的方向与细绳要在同一直线上．

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