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    试分析在探究功与物体的速度有什么关系的实验中误差的主要来源.

    解析：我们应该从实验条件上进行分析.本探究实验的误差主要来源于以下三个方面：①橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉力与橡皮筋的条数不成正比；②小车受力为0的位置，不一定在设定点；

        由于小车不受拉力的位置不一定在设定点，这就使拉力功W与橡皮筋的条数不成正比，而作图象时纵坐标的单位长度依然将功与橡皮筋的条数按正比关系取值，这样使作出的W、v各对应点的分布与函数图象发生偏离.

        实验误差分析是对实验结论精确程度的一种理性评价，是科学探究的重要组成部分.由上述误差分析可知，选择尽可能相同的橡皮筋，对本实验的成功探究至关重要.

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    试分析在探究功与物体的速度有什么关系的实验中误差的主要来源．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物体在空中下落的过程中，重力做正功，物体的动能越来越大，为了“探究做功和物体速度变化的关系”，提供了如右图的实验装置。(当地重力加速度为g=9.80m/s2，本题计算结果都保留三位有效数字)

    (1)某同学根据实验装置进行如下操作并测出如下数值。

    ①用天平测定小球的质量为0.50kg；

    ②用游标卡尺测出小球的直径为10.0mm；

    ③用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离为82.00cm；

    ④电磁铁先通电，让小球吸在开始端；

    ⑤电磁铁断电时，小球自由下落；

    ⑥在小球经过光电门时间内，计时装置记下小球经过光电门所用时间为2.50×10-3s，由此可算得小球经过光电门的速度为　　m/s；

    ⑦计算得出重力做的功WG＝　　J。

    ⑧改变光电门位置，重复测量几次后，对数据进行处理，该同学得出重力做的功与速度的平方成正比的结论。

    (2)该同学计算以上数据得到小球的动能变化量△Ek＝　　J；进一步分析发现实验结果中WG总是___△Ek（填“稍大于”、“稍小于”或“等于”），试分析可能的原因　　。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物体在空中下落的过程中，重力做正功，物体的动能越来越大，为了“探究做功和物体速度变化的关系”，提供了如右图的实验装置。(当地重力加速度为g=9.80m/s2，本题计算结果都保留三位有效数字)

    (1)某同学根据实验装置进行如下操作并测出如下数值。

    ①用天平测定小球的质量为0.50kg；

    ②用游标卡尺测出小球的直径为10.0mm；

    ③用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离为82.00cm；

    ④电磁铁先通电，让小球吸在开始端；

    ⑤电磁铁断电时，小球自由下落；

    ⑥在小球经过光电门时间内，计时装置记下小球经过光电门所用时间为2.50×10-3s，由此可算得小球经过光电门的速度为　▲　m/s；

    ⑦计算得出重力做的功WG＝　▲　J。

    ⑧改变光电门位置，重复测量几次后，对数据进行处理，该同学得出重力做的功与速度的平方成正比的结论。

    (2)该同学计算以上数据得到小球的动能变化量△Ek＝　▲　J；进一步分析发现实验结果中WG总是__▲_△Ek（填“稍大于”、“稍小于”或“等于”），试分析可能的原因　▲　。

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