【题目】用如图所示的装置研究作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量m的关系，某位同学设计的实验步骤如下：
A．用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量；
B．按图装好实验器材；
C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶；
D．将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；
E．保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的m值，重复上述实验；
F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；
G．作a－m关系图象，并由图象确定a－m关系．
(1)该同学漏掉的重要实验步骤是________，该步骤应排在________步实验之后．
(2)在上述步骤中，有错误的是________，应把________改为________．
(3)在上述步骤中，处理不恰当的是________，应把________改为________．
同步练习强化拓展系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】根据玻尔理论，氢原子的能级公式为
（n为能级，A为基态能量），一个氢原子从n=4的能级向低能级跃迁，则下列分析正确的是
A. 该氢原子最多可以辐射3种不同频率的光子
B. 该氮原子一定可以辐射6种不同频率的光子
C. 该氢原子可能辐射的光子中频率最大的光子能量为
D. 该氢原子可能辐射的光子中频率最大的光子能量为
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某人站在离地25 m的平台边缘，以20 m/s的初速度竖直向上抛出一石块，不考虑空气阻力，g＝10 m/s2，试计算：
(1)石块能到达的最大高度；
(2)石块抛出1 s内的位移；
(3)石块从抛出到落到地面所用的时间．
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【题目】下列关于电荷的电势能的说法中正确的是 ( )
A. 电荷在电场强度大的地方，电势能一定大
B. 电荷在电场强度为零的地方，电势能一定为零
C. 电荷在电势较高的地方其电势能一定较大
D. 如果静电力对电荷不做功，电荷的电势能就一定不变
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【题目】关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验，下列说法正确的是( )
A. 可在小车前端系一弹簧测力计，用于测重物通过细线对小车的拉力
B. 实验时应将长木板没有滑轮的一端适当垫高，不挂砂桶，接通打点计时器的工作电源，轻推小车，若所打纸带上的点迹均匀，则表明小车所受的摩擦力与小车的重力沿长木板向下的分力平衡
C. 改变小车的质量后，仍需重新平衡摩擦力
D. 已平衡摩擦力且满足小车的质量远大于砂桶的质量时，可认为小车所受合外力的大小等于砂桶重力
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【题目】在科学发展过程中，许多科学家都做出了重要贡献，下列说法正确的是（ ）
A. 安培首先提出场的概念 B. 楞次提出了分子电流假说
C. 库仑用油滴实验首先测定了元电荷的电量 D. 法拉第首先发现了电磁感应现象
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【题目】物块A、B的质量分别为2m和m，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上，对B施加向右的水平拉力F，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，此时弹簧长度为l1；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，弹簧长度为l2，则下列判断正确的是（ ）
A.弹簧的原长为
B.两种情况下稳定时弹簧的形变量相等
C.两种情况下稳定时两物块的加速度相等
D.弹簧的劲度系数为
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【题目】如图甲所示，水平平台的右端安装有轻质滑轮，质量为M=2.5kg的物块A放在与滑轮相距l的平台上，现有一轻绳跨过定滑轮，左端与物块连接，右端挂质量为m=0.5kg的小球B，绳拉直时用手托住小球使其在距地面h高处静止，绳与滑轮间的摩擦不计，重力加速度为g（g取10 m/s2）。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
(1)某探究小组欲用上述装置测量物块与平台间的动摩擦因数。放开小球，系统运动，该小组对小球匀加速下落过程拍得同一底片上多次曝光的照片如图（乙）所示，拍摄时每隔1s曝光一次，若小球直径为20cm，求物块A与平台间的动摩擦因数μ；
(2)设小球着地后立即停止运动，已知l=3.0m，要使物块A恰好不撞到定滑轮，求小球下落的最大高度h以及A的运动总时间？(假设小球距地面高度足够，结果保留两位有效数字)
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【题目】如图所示，两汽缸A、B粗细均匀、等高且内壁光滑，其下部由体积可忽略的细管连通；A的直径是B的2倍，A上端封闭，B上端与大气连通；两气缸除A顶部导热外，其余部分均绝热．两气缸中各有一厚度可忽略的绝热轻活塞a、b，活塞下方充有氮气，活塞a上方充有氧气．当大气压为p0、外界和气缸内气体温度均为7℃且平衡时，活塞a离气缸顶的距离是气缸高度的
，活塞b在气缸正中间．
(1)现通过电阻丝缓慢加热氮气，当活塞b恰好升至顶部时，求氮气的温度；
(2)继续缓慢加热，使活塞a上升．当活塞a上升的距离是气缸高度的
时，求氧气的压强．
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