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关于伽利略对自由落体运动的研究,下列说法中正确的是(    )

A.伽利略认为在同一地点,重的物体和轻的物体下落快慢不同
B.伽利略猜想运动速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证
C.伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的平方成正比
D.伽利略用小球在斜面上验证了运动速度与位移成正比

C

解析试题分析:伽利略认为,在忽略空气阻力的情况下,重的物体和轻的物体下落快慢相同,所以A选项错误;伽利略当时猜想出了运动速度与下落时间成正比,但当时测量时间和测量速度的技术有限,并没有直接用实验验证出这一结论,所以B选项错误;伽利略推测出位移与时间平方成正比,并且用实验验证了这一结论,所以C选项正确,而D选项错误。
考点:本题考查物理学史文题。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列三个演示实验中,能够反映出的共同的物理思想方法是

A.猜想假设的思想方法 
B.微量放大的思想方法 
C.极限分析的思想方法 
D.建立理想化模型的思想方法 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

17世纪,意大利物理学家伽利略根据实验指出:在水平面上运动的物体之所以会停下,是因为受到摩擦阻力的缘故。这里的实验是指“伽利略斜面实验”,关于该实验,你认为下列陈述错误的是:

A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬可笑的
B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律
C.该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念
D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据

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在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是

A.在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫微元法
B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法
C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法
D.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图甲所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正沿斜面以速度v0匀速下滑,斜劈保持静止,地面对斜劈的摩擦力为f1;如图乙所示,若对该物块施加一平行于斜面向下的推力F1,使其加速下滑,则地面对斜劈的摩擦力为f2;如图丙所示,若对该物块施加一平行于斜面向上的推力F2,使其减速下滑,则地面对斜劈的摩擦力为f3。下列关于f1、f2、f3的大小关系正确的是(    )

A.f1>0B.f2>f3C.f2<f3D.f2=f3

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在物理学的发展过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。在对以下几位科学家所作科学贡献的叙述中正确的是

A.牛顿发现了万有引力定律
B.开普勒认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比
C.伽利略发现了行星运动的规律
D.亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因

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(09年冀州中学期末)水平面上静止放置一质量为M的木箱,箱顶部和底部用细线分别拴住质量均为m的小球,两球间有一根处于拉伸状态的轻弹簧,使两根细线均处于拉紧状态,如图所示。现在突然剪断下端的细线,则从剪断细线开始到弹簧恢复原长以前,箱对地面的压力变化情况。下列判断正确的是(       )

A.刚剪断细线瞬间,压力突然变大,以后箱对地面压力逐渐增大
B.刚剪断细线瞬间,压力突然变大,以后箱对地面压力逐渐减小
C.刚剪断细线瞬间,压力突然变小,以后箱对地面压力逐渐减小
D.刚剪断细线瞬间,压力突然变小,以后箱对地面压力逐渐增大

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人类认识原子结构和开发利用原子能经历了十分曲折的过程,卢瑟福、汤姆孙、玻尔、查德威克等科学家做出了卓越的贡献。关于他们的主要成就,下列说法正确的是

A.查德威克通过α粒子轰击铍核的实验发现了中子
B.卢瑟福提出了原子的核式结构模型并认为氢原子的能级是分立的
C.玻尔第一次把微观世界中物理量取分立值的观念应用到原子系统
D.汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子,并提出了原子的核式结构模型

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

以下说法正确的是

A.伽利略理想实验是在理想的条件下( 指没有任何摩擦阻力作用 )完成的实验
B.同一物体速度越大越难停下来,说明同一物体速度越大其惯性就越大
C.在水平地面上运动的物体如不受向前的力将逐渐停止运动,说明力是维持物体运动的原因
D.伽利略认为力不是维持物体运动的原因

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