精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
10.如图(甲)所示,在矩形线框的区域内存在着匀强磁场,开始时磁场垂直于纸面向内.已知磁场的磁感应强度B按图(乙)所示的规律变化,则线框中的感应电流I(取逆时针方向为正方向)随时间t变化的图象是(  )
A.B.C.D.

分析 由法拉第电磁感应定律求出感应电动势,由欧姆定律求出电流;
由楞次定律判断出感应电流的方向,然后分析图示图象答题.

解答 解:由法拉第电磁感应定律可知,感应电动势:E=$\frac{△Φ}{△t}$=$\frac{△B}{△t}$S,
由图示图象可知,在各时间段内:$\frac{△B}{△t}$保持不变,线框面积S不变,则感应电动势:E大小保持不变,由I=$\frac{E}{R}$可知,感应电流大小保持不变;
由楞次定律可知,在0-$\frac{T}{4}$时间内感应电流沿逆时针方向,为正的,在$\frac{T}{4}$-$\frac{3T}{4}$时间内,感应电流沿瞬时针方向,是负的,
在$\frac{3T}{4}$-T时间内,感应电流沿逆时针方向,是正的,由图示图象可知,C正确,ABD错误;
故选:C.

点评 本题考查了判断电流随时间变化的关系图象,分析清楚图示B-t图象,应用法拉第电磁感应定律、楞次定律可以解题,平时要注意掌握基础知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,可视为质点的物体分别沿斜面AB、DB顶端由静止下滑到底端,物体与AB、DB斜面之间的动摩擦因数相同,则(  )
A.物体沿斜面DB滑动到底端时动能较大
B.物体沿斜面AB滑动到底端时动能较大
C.物体沿斜面DB滑动过程中克服摩擦力做的功较多
D.物体沿斜面AB滑动过程中克服摩擦力做的功较多

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,用同种材料制成的一个表面粗糙程度相同的轨道ABC,AB段为四分之一圆弧,半径为R,水平放置的BC段长为R.一个物块质量为m,与轨道的动摩擦因数为μ,它由轨道顶端A从静止开始下滑,恰好运动到C端停止,物块在AB段克服摩擦力做功为(  )
A.μmgRB.(1-μ)mgRC.$\frac{πμmgR}{2}$D.mgR

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.圆形区域内有垂直纸面的匀强磁场,三个完全相同的带负电粒子a、b、c,以不同的速率从A点对准圆心O射入磁场,其运动轨迹如图所示.若带电粒子只受磁场力的作用,则下列说法正确的是(  )
A.磁场方向垂直纸面向里
B.三个粒子的速率va<vb<vc
C.三个粒子在磁场中运动时间ta<tb<tc
D.三个粒子做圆周运动的周期Ta<Tb<Tc

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,传送带与地面成夹角θ=37°,以10m/s的速度逆时针转动,在传送带上端轻轻地放一个质量m=1kg的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5.已知传送带从A到B的长度L=29m,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)物体刚开始运动时的加速度大小;
(2)物体从A运动到B的时间.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.将电能从发电站传输给用户,已知输电电压为U,输电线的总电阻为r,从发电站输出的功率为P.如U表示输电线上损失的电压,P表示输电线上损失的功率,则(  )
A.U=$\frac{P}{U}$rB.P=$\frac{{U}^{2}}{r}$C.P=$\frac{{U}_{损}^{2}}{r}$D.P=$\frac{{P}^{2}}{{U}^{2}}$r

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,
(1)有三位同学分别按图(甲)、(乙)、(丙)的方式操作.请分别说出三人操作中存在的不妥之处.

图甲:摆球的摆角太大;图乙:细线不能绕在铁杆上,否则摆动时摆长会发生变化;图丙:摆线太短.
(2)同桌的两位同学记录了六个数据,其中数据读法正确的是BCE
A.用最小刻度为毫米的刻度尺测出单摆自由悬挂时细线的长度为101.1cm
B.用最小刻度为毫米的刻度尺测出单摆自由悬挂时细线的长度为101.10cm
C.用十分度的游标卡尺测出小球的直径为19.1mm
D.用二十分度的游标卡尺测出小球的直径为19.1mm
E.用最小刻度为0.1s的机械秒表计时,读数为99.8s
F.用最小刻度为0.1s的机械秒表计时,读数为99.80s
(3)小张觉得利用本实验还可测当地的重力加速度.已知细线长为L,小球直径为d,单摆n次全振动所用的时间为t,则当地的重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}(L+\frac{d}{2})}{{t}^{2}}$(用字母表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.(1)在“用双缝干涉测量光的波长”实验中,提供的学生安全电源最大电压等于白炽灯的额定电压.双缝干涉仪如图(甲)安装好后,小张同学将“学生安全电源”上的电压调节旋钮转至最大位置,然后合上开关.结果光具座上的白炽灯不亮,学生安全电源上的电压表读数为零,电源指示灯亮、工作指示灯不亮、过载指示灯亮,如图(乙)所示.同组实验的小李同学断开开关后,将电压调节旋钮转至最小,然后合上开关,再将电压调节旋钮慢慢转至白炽灯的额定电压,结果灯亮了.两者对比,小张同学操作时造成电流过大导致过载的原因是灯丝冷态阻值太小.

(2)图(甲)中要使单缝与双缝相互平行,干涉条纹更加清晰明亮,以下操作最为合理的是C.
A.移动光源      B.转动单缝      C.调节长杆      D.转动遮光筒
(3)已知双缝间距为0.25mm,单缝与双缝之间的距离为5.00cm,双缝到光屏之间的距离为60.00cm,将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对其,该亮纹记为第1条亮纹,读数如图(丙)所示,其读数为18.45mm;继续转动测量头,使分划板中心刻线与第7条亮纹中心对齐,读数如图(丁)所示,其读数为27.20mm.则所测红光波长为608nm(结果保留三位有效数字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学作出了如图所示的矢量图,图中P为橡皮条的固定点,用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时,都将橡皮条与细线的结点拉到O点,实验中要比较的是图中的F3和F4两个力的大小和方向,其中力F4是实验直接测得的合力.

查看答案和解析>>

同步练习册答案