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    3．关于力的合成和分解，下列说法中正确的是（　　）
    A．5N的力可以分解为10N和4N两个分力
    B．5N和10N的两个共点力的合力可能是4N
    C．10N的力可以分解为10N的两个分力
    D．合力可以与每一个分力都垂直

    分析 根据力的平行四边形定则，结合两个分力的合力在两个分力之差与两个分力之和之间，分析两个力的大小可能值．

    解答 解：A、10N和4N的合力范围是6N≤F≤14N，所以不可能是大小为5N分解得两个力，故A错误；
    B、5N、10N的合力范围是5N≤F≤15N，所以两个共点力的合力不可能是4N，故B错误；
    C、10N、10N的合力范围是0N≤F≤20N，所以可能是大小为10N分解得两个力，故C正确；
    D、依据平行四边形定则可知，合力可以与一个分力垂直，但不可以都垂直，故D错误；
    故选：C．

    点评 本题求解分力的范围与确定两个力的合力范围方法相同．基本题．也可以采用代入法，将各个选项代入题干检验，选择符合题意的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．示波管中，3s内有6×1013个电子通过横截面大小不知的电子枪，则示波管中电流大小为（　电子的电荷量为e=1.6×10-19C）（　　）
    A．4.8×10-6 AB．3×10-13 AC．3.2×10-6 AD．无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．电磁感应现象是由奥斯特发现的
    B．传感器是将非电学量转换为电学量的器件
    C．分子电流假说是由英国物理学家法拉第提出的
    D．热敏电阻是由金属材料制成的

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ．步骤如下：
    （1）用游标为20分度的卡尺测量其长度如图1，由图可知其长度为50.15mm；

    （2）用螺旋测微器测量其直径如图2，由图可知其直径为4.700mm；
    （3）用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图3，则该电阻的阻值约为220Ω．
    （4）若该同学用伏安法跟用多用电表测量得到的R测量值几乎相等，由此可估算此圆柱体材料的电阻率约为ρ=7.6×10-2Ω•m．（保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列四组单位中，都属于国际单位制中导出单位的是（　　）
    A．kg、m、sB．N、m/s、m/s2C．m、kg、ND．s、m/s2、N

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．电磁打点计时器是使用交流电源的计时仪器，当电源频率是50Hz时，它每隔0.02s打一个点．在研究匀变速直线运动的实验中，纸带纪录如图所示，纸带上两个相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，经测量SAB=1.3cm，SBC=5.5cm，SCD=9.7cm，SDE=13.9cm，则物体运动的加速度为4.2m/s2．当计时器打下计数点C时物体的瞬时速度为0.76m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．研究匀变速直线运动的实验中，打点计时器采用的是交流（选“交流”或“直流”）电源；如图示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，两个计数点间还有四个点未画出，相邻计数点的时间间隔T=0.1s，则C点的瞬时速度为0.20m/s，小车运动的加速度为0.50m/s2（后两个空的结果均保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．（1）图1为多用电表的示意图，其中S、K、T为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为20～30Ω的定值电阻，测量的某些操作步骤如下：
    ①调节可调部件S，使电表指针停在左端的“0”位置；
    ②调节可调部件K，使它的尖端指向Ω挡的×1位置；
    ③将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔，笔尖相互接触，调节可调部件T，
    使电表指针指向右端的“0”位置．

    （2）在用多用表测量另一电阻的阻值时，电表的读数如图2所示，该电阻的阻值为20.0kΩ．
    （3）该电阻是由电阻丝绕成的，为了求得该电阻丝材料的电阻率，需用螺旋测微器测量电阻丝的直径，结果如图3，其读数为0.700±0.001mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．某物理兴趣实验小组为了研究不同运动的规律，在实验室完成了如下的操作：首先将一足够长的光滑木板倾斜固定（如图），倾角θ=30°，该小组的同学将一小球由A点以v1=6m/s的速度水平抛出，落在图中B点，第二次该小组同学从A点以沿倾斜木板向下的初速度v2释放小球，小球再次到达图中B点时所用的时间恰好与第一次相同（g=10m/s2）．求：
    （1）A、B两点间的距离s；
    （2）小球沿倾斜木板向下的初速度v2．

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