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10.如图所示,一负点电荷周围有A、B、C三点,其中B、C在同一个等势面上,有一个试探电荷q=+1.5×10-6C,则下列说法中正确的是(  )
A.A点的电势高于B点的电势
B.试探电荷在A点的电势能大于在B点的电势能
C.B、C两点的电场强度大小相等
D.B、C两点的电势与电场强度均相同

分析 正点电荷的电场线的分布,电场线始于正电荷辐射状向外,沿电场线的方向电势降低,点电荷的电场强度.

解答 解:A、沿电场线的方向电势降低,则有A点的电势高于B点的电势,故A正确;
    B、沿电场线的方向电势降低,负电荷在电势高的位置电势能反而小,故试探电荷在A点的电势能大于在B点的电势能,故B正确;
    C、由点电荷的电场强度公式,E=$\frac{kq}{{r}^{2}}$,可知B、C两点的电场强度大小相等,故C正确;
    D、电场强度是矢量,B、C两点的电场强度方向不同,故D错误;
故选:ABC.

点评 考查了电场线与电势、电场强度的关系,注意正负电荷,理解电场强度的矢量性,及掌握电场力做功与电势能变化关系.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

(1)如图2为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.1s,距离如图,单位是cm,小车的加速度是1.59m/s2.(结果保留两位小数)
(2)以下措施正确的是BC(填入相应的字母,多选少选均不得分)
A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,先放开小车,后接通电源
(3)当M与m的关系满足M>>m_时,才可认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(4)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与$\frac{1}{M}$的图象.
(5)如图3,甲同学根据测量数据做出的a-F图线,说明实验存在的问题是平衡摩擦力时木板倾角过大.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.关于重力的说法正确的是(  )
A.重力的方向是竖直向下的
B.同一个物体在地球上纬度不同的地方重力一定相同
C.重心一定是物体上最重的一点
D.重心一定是物体的几何中心

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2.如图所示是一辆火车运动的位移-时间图象.线段OA和BC表示火车做什么运动?线段AB与横轴平行,表示火车做什么运动?火车在4min 内的位移是多少?通过12km用多长时间?火车在中途停了多长时间?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,已知带电小球A.B的电荷量分别为Q1,Q2,都用长为L的绝缘丝线悬挂在绝缘墙角0点处,静止时A,B相距为d为使重新平衡时A,B间距离减为$\frac{d}{2}$,可采用以下哪些方法(  )
A.将小球B的质量增加到原来的4倍
B.将小球B的质量增加到原来的8倍
C.将小球A,B的电荷量都减小到原来的一半
D.将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半,同时将小球B的爬增加到原来的2倍

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.一带电粒子射入固定在O点的点电荷产生的电场中,粒子运动轨迹如图中虚线abc所示,图中实线是同心圆弧,表示电场的等势面,不计重力,下列判断正确的是(  )
A.此粒子一定受到静电排斥力的作用
B.粒子在b点的电势能一定小于在a点的电势能
C.粒子在b点的速度一定大于在a点的速度
D.粒子在a点和c点的速度大小一定相等

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.下列关于质点的说法正确的有(  )
A.正在做课间操的同学们都可以看做质点
B.研究打出的乒乓球旋转情况时可以把球看做质点
C.观察航空母舰上的舰载飞机起飞时,可以把航空母舰看做质点
D.在作战地图上确定航空母舰的准确位置时,可以把航空母舰看做质点

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19.在验证牛顿第二定律的实验中,砂和桶的总质量m和车与砝码的总质量M间必须满足的条件是m远小于M.每次改变小车的质量时,不需要(填需要或不需要)重新平衡摩擦力.

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20.如图所示,质量为M的木板和质量为m、长度可以忽略的小木块一起以速度v0沿着光滑水平面滑动时,与墙碰撞,碰后木板以原速率弹回,问碰后多长时间小木块在木板上停止滑动?已知小木块与木板间的动摩擦因数为μ,木板足够长,且M>m.

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